형성중등 교육 학교

"성향"의 의미. 로 그 사람의 능력이 무엇입니까

본능과 능력의 개발 - 현대 심리학의 작품의 주요 방향이다. 과학자들은 주제에 대한 자신의 지식을 심화뿐만 아니라, 아동의 능력의 형성 방법에 대해 부모들에게 조언을 줄뿐만 아니라, 학습에 참여하고있다.

일반 문

자질 - 특정 신경계, 그들은 타고난 및 외부 요인에 저항. 모든 자질은 다음과 같은 특징이 있습니다 :

  • 이 중 기술의 다른 종류를 개발할 수 있습니다.
  • 다른 자질에 따라 조건을 인수했다.

강도, 신경계 임시 연결 및 대뇌 피질 분석기 및 영역의 구조적 특징의 형성 속도에 직접 경사에 영향을 미친다. 특정 개인의 무엇, 그것은 같은 방법으로 제형 화 될 수있다 - 그것은 즉 예금을 기초로 개발 성장. 이 경우에만 구현과 유리한 조건에서 발생합니다.

따라서,이 활동의 모든 종류의 재능 디스플레이가 자질을 형성하는의 기초, 인간의 학습에 있지만 그 유전학에 의존하지 않음을 주장 할 수있다.

종류와 능력의 수준은 무엇인가?

모든 능력은 자신의 형성 또는 오리엔테이션 시간에 따라 다른 그룹으로 나누어집니다. 심리학자들은 자연과 인수 능력을 구분합니다. 완전히이 이론을 반박 - 주요 차이점은 첫 번째 유형과 관련하여, 과학자들은 예금을 기준으로 모든 재능이 확인하고 두 번째 상대는 것이다. 획득 - 이러한 사회적, 환경 조건의 직접적인 영향을 받아 형성되는 능력이다.

또 다른 분류에 따르면, 용량은 할 수 있습니다 :

  • 일반 또는 특수. 첫 번째 유형은 제어 정신의 개발 활동뿐만 아니라, 메모리, 관심과 생각을. 둘째 - 다양한 분야에서 인간의 업적을 조절한다.
  • 사고와 활동의 지배적 인 유형의 종류에 따라, 이론 또는 실제.
  • 학습 또는 광고입니다. 첫 번째는 지식, 예술 작품을 만들 수있는 두 번째를 획득하는 데 도움이됩니다.

실현 등의 성향 있음 과 능력은, 각 사람이 활동의 다른 분야에서의 성공에 영향을 미칠 수있다

기술 개발

계정 등의 기능을 고려하는 데 필요한 능력을 향상시키기 위해 :

  • 개발 활동을 포함하지 않으면 불가능하다.
  • 다면적인 능력을 공식화하는 방법과 행동의 다양한 컨텐츠에서만 가능합니다.
  • 빨리 그것을 개선하기 위해 모든 조건, 더 나은 결과를 생성됩니다.
  • 근면과 효율성 - 자기의 주요 기준.
  • 인간의 본성의 교육과 다른 사람과의 관계 능력 형성에 특별한주의를 기울여야한다.
  • 단지 다른 사람과 상호 작용할 때 모든 자질을 열 수 있습니다. 능력 페이딩 무엇, 과도한 "zahvalivaniya"사람 후에 볼 수 있습니다.

자질 - 천재의 기초

사람들에게 도달 할 수있는 수준을 고려하지 않을 수 없다 "인간의 성향은 무엇인가"라는 질문에 대답 :

  • 인재는 - 사람에 규정 된 기준이며, 그 다양한 분야에서 작업을 수행하는 데 도움이됩니다. 그것은 일반적인 지식, 학문, 예술, 음악, 문학, 예술, 기술, 또는 창조적 리더십이다.
  • 스킬 - 형성의 오랜 기간 후에 발생 및 활동의 완벽한 실행에 나타난다.

  • 인재는 - 여러 기술의 개발 후 나타나는 자신의 독특한 조합을 나타냅니다.
  • 천재 - 재능의 가장 높은 표현이다. 그것은 드문 인류의 공동 유산이다.

위의 모든을 고려, 우리는 어떤 능력과 그 의미의 자질에 대해 결론을 내릴 수있다. 각 사람은 자신의 재능을 개발하고 기술을 개발, 그러나 아마 그것은 단지 사회의 지원과 관심이있다 할 수 있습니다.

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