반성의 교육 활동

효율성과 교육학 교육의 질 문제는 오늘날 매우 관련이있다. 그것은 학생들의 능력의 기본 원칙을 형성하고 학습 결과를 평가하는 그들이다. 주요 문제는 지금이다 교육의 품질. 이것은 주제를 거의 연구 된, 그러나 그것의 개발 단계에있다.

교사의 일의 결과는 무엇인가? 제대로 컴파일 분석은 인증에 필요한 각종 전문 대회 및 회의에 교사의 참여 결정된다. 즉 자기 반성과 교육 활동이 무엇인지입니다.

중요한 것은 교사의 업무가 효과가있는 이해에 특별한 접근 방식, 모니터링 및 교실에서 아이들과 함께 작업의 결과를 평가하고, 가장 중요하게해야한다 - 모든 교사가 특정 경력 경로 여야, 그는 계획을 따라야합니다.

교사 자신의 연구 무엇 전문 활동은?

첫째, 교사는 항상 자신에 일을해야하며,이를 위해 그는 끊임없이 지식의 품질의 역학에 대한 섹션에 따라 활동의 결과를 모니터링해야합니다. 이 교사 성과의 결과의 사실적인 사진을 만들 수 있습니다. 둘째, 덕분에 교사는 주제를 교육의 품질을 자신의 작품의 주요 방향을 수정하고 개선 할 수있을 것입니다. 함께이 작업자의 전문성에 기여한다.

주제 교사들은 교육적 활동을 식별하고 잘못을하거나 방법론과 교수법에 대한 새로운 주제를 개발하지 못한 일을 해결하기 위해, 주제에 학교에서 특정 목표를 설정하는 데 도움이 반성. 합참의 정책은 항상 오른쪽으로 의도 된 목적을 구현하는 데 도움이 될 것입니다. 또한 지식을 습득하고 주제에 대한 관심의 성장을 강화하기위한 조치를 나타 내기 위해 학생들의 동기를 추적합니다.

다음은 샘플 자체 분석이다 교육적 활동의 영어 교사는 :

교사는 자신에 대한 정보를 알려 주어야합니다 : 어디에서 누구에 의해 순간, 교육, 자격 및 전문성에서 작동합니다. 자유 형태는 교사와의 과정에서 그의 역할을 될 수있는 욕망에 대한 이유에 대해 쓸 수 있습니다 외국어를 학습. 우리는 현대 세계에 당신의 지식을 소유해야한다는 것을 이해해야 국제 언어, 영어로 오늘 사용할 수 있습니다. 교사들이 스스로 일을 할 필요가 학생들에게 설명하고, 검색하기 위해 노력 할 수 있어야한다, 스스로 새로운 것을 발견 할 수 있습니다.

자기 분석의 다음 단계는 교사가 가르치는 교실에서이 작품을 설명하는 것입니다. 그는 수업 중에 사용 프리젠 테이션 및 문학에서 작동하는 방법과 도구에 대해 이야기합니다. 영어 교사를 공부하는 것은 그 일에 사용하는 게임 기술을 언급합니다. 이제 "나는 모든 것을 알고 싶다"의 인기 방법은 반드시 개발해야합니다. 그런 다음 교사는 자신에게 그가 만드는 데 필요한 목표를 설정했다.

대상 교사의 분석에서 근본적인 차이점은 무엇입니까? 예를 들어, 영어 및 수학 교사의 교사의 교육 학적 활동의 자기 분석은 다른 접근 방식을 필요로한다. 이 가르쳐 피사체의 특성 때문이다.

수학 교사의 성찰 교육적 활동은 같은 부분으로 구성되어 있습니다. 알고리즘 및 대수, 논리 : 전문가의 주요 작업을 식별하고 수학적 능력과 사물에 내재 된 생각의 양식을 개발할 수있는 능력을 고려 것을 지적한다. 비표준 형태의 고유 한 과학은, 그들은 당신이 문제의 수학적 비전을 작동 할 수 있습니다. 교육적 활동의 자체 분석 파워 포인트 MathCadTM의 시스템에서 작업을 지정해야합니다, 이러한 기술은 가설이 발생하는 수학 문제에 자신의 해결책을 제시 현대 교실에서 사용된다.

따라서, 일반적으로 수학 교사의 교육 학적 활동의 자기 분석은 다른 대상 교사의 분석과 다른, 그리고는 자신의 특성이 없습니다.