교육의 품질. 교육 시스템의 품질을 평가

모스크바 레지스터는 교육의 질 전문 정보와 분석 기준을 나타냅니다. 모든 수준의 교육 과정의 상태를 효과적으로 제어 할 수 있도록 설계되었습니다. 상세 정보를 고려 어떻게 정보를 참가자들이 수신하고이 방법을 사용하는 것을 포함 활동 교육의 질, 모니터링.

주요 목표

품질 평가 시스템의 형성에 기초하여 동작 :

1. 가용성.
2. 구조화.
3. 투명성.
4. 유연성.
5. 객관성.
6. 모듈화.

정보 및 분석 데이터베이스의 창조의 목적은 다음과 같습니다 :

1. 접근성과 가족을 위해 교육에 대한 정보의 투명성을 개선.
2. 학습 결과의 객관적인 분석의 구현.
3. 교육의 질을 향상.
4. 교육 과정의 제어에서 학부모와 학생들의 참여를 보장.
5. 투명성 증가 품질 관리의 특정 기관에서 시작하여 전체 도시 시스템을 종료, 모든 수준에서 교육을.

사용자

모스크바는 양질의 교육을 온라인으로 운영하고 등록합니다. 베이스는 WWW 포털에서 작동합니다. new.mcko.ru. 사용자는 다음과 같습니다

1. 취학 전 어린이의 부모.
2. 중등 교육 기관의 교사.
3. 학생들과 학부모.
4. 유치원에서 근무하는 교사.
5. 유치원 및 학교 행정의 대표.
6. 전문 전문가.
7. 교육과.
8. 지구 사무소를 운영하고있다.
9. 교육 품질의 수도권 센터입니다.

구조

모스크바 양질의 교육은 클라우드 기술의 기초로 볼 수 있습니다. 데이터로 작업 할 수있는 기능은 사용자의 무제한 수 있습니다. 그들 각각에 대해 개인 캐비닛이 형성된다. 교육의 질을 모니터링에 의해 수행된다 :

1. 모든 국가에서 포털에 액세스 할 수 있습니다.
2. 교육 과정의 프로젝트 품질 표준을 준수.
3. 소프트웨어에서 작동합니다.
4. 가공 및 24 개에 기초하여 정보의 이용.
5. 모든 변경 사항은 교육 영역, 사용자의 요구에 일어나고뿐만 아니라 계정으로 부모의 요청을 복용에 따라 개발의 연속성.

품질 레지스터의 형성은 다음과 같습니다

1. 데이터베이스.
2. 서비스.
3. 도구.

교육 품질 평가 시스템은 볼륨과 권력과 권한 내에서 사용자의 개인 계정 설정을 사용하여 수신 데이터의 내용을 조정할 수 있습니다. 부모의 개인 페이지는 도구와 서비스의 세트와 함께 제공됩니다. 그 구조와 정보의 내용에서 그들은 사용자의 다른 종류의 개인 사무실 다릅니다.

접근

학교 나 유치원에서 교육의 질을 제어하려는 사람들을 위해 개인 사용자 이름과 암호에 의해 생성됩니다. 이 정보의 부모는 자녀가 다니는 기관에서받을 수 있습니다. 교사 또는 클래스 교사에 액세스 할 때 로그인과 암호를 제공하고자하는 사람. 통계에 따르면, 현재 이상 185000 부모가 데이터베이스에 등록하고 자신의 사무실이있다.

장점

데이터베이스에 등록 부모는 분석하고 다른 방향으로 교육의 질을 제어 할 수 있습니다. 특히, 결과에 액세스 할 수 있습니다

• 도시의 각 기관에 대한 외부 지표.
• 학교 활동. 부모는 특히, 대회, 콘테스트 및 대회의 수상자에 대한 정보에 액세스 할 수 있습니다.
• 자녀 특히 양질의 교육의 외부 지표.
• 내부 자체 검사 교육.
• 아이 유치원 기본 프로그램의 개인 개발, 자사의 다양성을 부여.
• 초등학교 일반 연구의 기본을 학습.
• 교육, 훈련 및 개발 분야에서 자녀의 개별 성과.
• 제어 및 부서에 의해 만들어진 교육 기관에 대한 감독 활동.

또한, 교육 시스템의 질은 방법론 및 분석 자료를 제공합니다. 과거의 연구는 기관 수준에서 관리 문제의 의사 결정에 참여할 수 있습니다. 서비스 및 도구 부모의 집합 덕분에 단지 교육의 질을 분석 할 수 없습니다뿐만 아니라 위해 독립적으로 작동 교육 과정의 내용. 포털은 중요한 이벤트에 참여하는 다른 사용자와 통신하기 위해, 자기 진단을위한 조건을 만들었습니다.

고유 한 특징

자본 레지스터 품질의 형성은 일반적인 정보 도시 기반을 나타냅니다. 그것은 통계 결과와 정보를 제공 할뿐만 아니라 기반으로합니다. 포털은 전문가의 객관적인 평가에 따라 형성된다. 그것은 사용자가 교육의 질이 무엇인지 수준에서 결정, 분석, 교육 과정의 내용과 작업 할 수 있습니다. 그것은 또한 중요하고 부모가 결과에 따라 교육 과정의 상태를 제어 할 수 있다는 사실이다. 시스템은 수치 표시기 개념적 장치는, 분석 된 데이터를 사용한다.

내부 검토

그는 혼자 학기 동안 교육 기관을 실시했다. 이 제어 할 수 있도록하는 교육 과정 과 결과에 따라 경영 의사 결정을 할 수있는 기회의 가용성을. 학교 실제로,이 테스트에 원격으로 포함하여 테스트 및 제어 작업, 지식의 섹션의 다양한 변환합니다. 이러한 작업의 DOW 구현은 동공의 개발을 지속적으로 관찰에 의해 수행된다. 모니터링 기간 동안, 레지스터는 모든 성능과 아이의 성과를 기록하고있다. 이러한 결과는 자동 모드로 처리된다. 이 시스템은 지속적인 성공 식별에 모멘텀 포인트를 구축하고 문제 영역을 나타냅니다. 그 결과, 부모는 완벽하게 자녀의 발달에 대한 정보를한다.

외부 제어

그는 계획으로 학교 교장의 요청에 교육부를 실행합니다. 이러한 제어는 교육 표준의 요구 사항에 따라 어린이의 성능의 객관화 필요합니다. 등록은 자동 다변량 데이터 분석을 제공합니다. 이 정보는 이후 부모, 공무원, 교사, 팀, 관리자가 사용되었다. 따라서, 외부 및 내부 분석 시간을 허용 광범위한 제어를 행한다 객관적 레벨 교육의 품질을 결정한다.

분석의 독립성

에 의해 제공되는 외부 평가의 객관성 :

• 표준화 작업의 기준에 따라 형성되는 검증, 모든 일반적인 운영 수준에 사용합니다. 마지막 패스 의미 있고 testologicheskuyu 전문.
• 내부 및 외부 제어부의 비교.
• 수학 통계 방법을 사용하여 결과의 컴퓨터 처리의 표준화 된 단일 기술 감사 지식을 사용합니다.

활동 계획

이러한 평가는 교육의 질을 수행하는 유일한 도시 아니다 - 자본이 있음을 주목해야한다. 표준은 국가의 모든 지역에 대한 개발했다. 따라서, 성공적 학년도 2014/2015 레지스터 품질 형성 툴라 지역에 소개했다. 외부 컨트롤에 포함 된 활동 중, 그것은 주목할 가치가있다 :

1. 국가 인증 메커니즘에 독립적 인 분석 사용을 사용.
2. 졸업생 및 교육 수준 (GEF FKGOS)의 요구 사항 학생들의 준수 교육 모니터링.
3. 인정 기관의 틀에서 공통 교육 과정의 개발의 결과 검사.
4. 진단 및 어린이의 성과를 모니터링.

프로그램은 또한 제공합니다 :

• 학생들의 준비 상태를 결정하는 것은 다음 단계에서 교육을 계속합니다.
• 주제에 아이들의 지식을 평가.
• 기본 및 초등학교에 동반 GEF 소개.
• 학제 진단 및 metasubject 학생의 성취.
• 국제 연구 조직과 방법론을 지원합니다.

사용 수준

이 시스템은 세 가지 요소를 기반으로 :

1. 정보 필드. 이 수준에서, 학교는 데이터베이스에 정보를 추가하고 교육부했다 데이터 만 사용하지 않습니다.
2. 통계 필드. 이 수준에서, 학교는 내부 평가의 도입으로 보고서를 얻을 수 있습니다.
3. 관리 필드. 시설을 사용하는 경우 내부 및 외부 도구 분석 시스템이있는 유치원이나 학교에서 교육의 질에 의해 결정된다 상세한 데이터를 보여줍니다.

관리 필드

이 수준에서 어떤 결과 아이의 영수증을 영향 요인을 발견, 안정, 문제 영역을 달성뿐만 아니라 볼 수 있습니다뿐만 아니라, 개발의 미래 방향을 작성하고 훈련 / 교육 기관을 통해 운영 프로그램을 개발. 그것은 손으로 또는 교육적 표준에 누워 있습니다 기존의 주제, 프로그램 요소 기술에 클래스 또는 연구 그룹의 모든 아이들이 달성 된 성능을 계산하고 분석하는 것은 불가능하다 다른 통상적 인 방법으로 할 수 없습니다. 품질 레지스터는 자동으로 몇 초에 평가합니다. 이는 다시, 교사가 종종 효과가있는 코치를 제외하는 자신의 작업에서 운영 조정을 할 수 있습니다. 학습에 대한 학생 중심의 접근 방식을 개발하고이 결과에 따라 교사. 부모는, 차례로, 상황의 명확한 이해를 얻을. 그들에게 자녀에 대한 개별 계획 및 개발의 방향을 만들어 학습 과정의 제어 및 관리에 유능한 참여를위한 조건을 만드는. 복잡성을 제거하고 능력을 향상 노력 지속적인 성공과 문제 영역의 분야에 대한 정보가있는 경우에만, 상당히 개인적인 결과의 품질을 향상시킬 수 있습니다. 추정의 간단한 계산에서 객관적으로 상황을 분석 할 수 없습니다 프로세스의 적절한 제어를 구현 할 수 있습니다.

혁신

2012/2013 학년도으로, 부모는 독립적 인 외부 진단에 아이의 참여의 결과에 대해 알려 모스크바와 전국 온라인 서비스에 대한 고유합니다. 동시에 성인은 성능뿐만 아니라 이벤트의 방향뿐만 아니라 볼 수 있습니다. 또한, 부모는 교육의 요소에 의해 제어 마스터 마스터 여부를지도에 액세스 할 수 있습니다. 또한 교육 과정의 모든 외부 진단 품질에 대한 지침과 설명을 제공했다. 이 지표는 계정에 사용할 수없는 경우,이 학교가 외부 진단에 참여하지 않는다는 것을 의미한다.

사용자의 개인 페이지의 특징

부모의 사무실에 존재하는 도구는 학교와 가족 간의 상호 작용을 확립하기위한. 오늘날, 모바일 기술의 상대적으로 높은 발전에도 불구하고, 항상, 생산 편안하고 저렴한로 간주 될 수있는 교육 기관과 부모 사이의 통신 없습니다. 성인 고용의 찬성이 상황에 대한 가장 큰 이유. 어버이 날, 자주 모임, 여행, 협상 및 기타 서비스 지점 종종 불규칙. 정보 기반은 학교를 허용하고 가족은 매일 휴식 또는 성인 작업을 방해하지 않고, 실시간으로 상호 작용합니다. 개인 사무실에서 부모가보고 교육 과정, 또는 과외 활동과 관련하여 다음 또는 다른 활동에 참여를 계획 할 수있는 서비스가있다.

전자 포트폴리오

이 계정으로 각 학생의 개별 교육 요구를 취할 수 있습니다. 또한, 각 부모는 자녀의 포트폴리오의 생성에 참여할 수 있습니다. 성인, 따라서 단지 그것을 볼 수 있지만 입력 할 수 없습니다. 이러한 가족의 참여는 자녀의 경쟁력을 향상시킬 수 있습니다. 전자 포트폴리오를 보여줍니다

1. 모든 아이의 능력.
2. 개발의 역학.
3. 특정 성공.

이 도구를 사용하면 학습자를 대상으로 지원을 제공하기 위해 적시에 학습 과정을 조정할 수 있습니다. 부모는, 차례로, 결과를 추적 교육의 질을 결정한다. 아이의 성과의 범위가 매우 넓은 될 수 있다는 것도 중요하다. 때로는 단순히 불가능 종이에 학생의 모든 업적을 수집합니다.

품질 레지스터 형성 영역 툴라

데이터베이스는 여러 전문 분야 교육 기관을 관리하는 여러 건물, 큰 아이들과 교직원, 다양한 자원을 가지고 할 수있는 기회를 제공한다. 포털 WWW. tula.mcko.ru는 다음과 같은 기능을 제공합니다

1. 내부 독립적 인 감사 기관.
2. 분석 모델의 결과를 업로드하고 설정을 저장합니다.
3. 교육 과정의 내용과 진행 상황을 해결.
4. 교육에 대한 회계.
5. 고정 교사의 전문 성과.
6. 모든 수준의 교육 프로그램들이 개발 어린이의 개인 업적의 기록.
7. 멀티 모듈, 분석 및 작성하기 통계 보고서 다른 사용자를위한.
8. 배우 사이의 상호 작용.

시스템, 무엇보다도 교사와 학생의 전자 일기가있다.

투명성과 분석의 명확성

교육 품질 평가를 제공합니다 결과는 형태로 제공됩니다 :

1. 성능 검증 활동 양식. 그들은 각 아동에 대한 정보 및 전체 학급 전체가 포함되어 있습니다.
2. 학생들의 개발의 상세한지도는 교육 내용, metasubject 및 대상 기술의 구성 요소를 테스트했다.
3. 교육 성과와 아동의 개인 개발의 역학.
4. 분석 물질은 교육 기관의 진단 결과에 따라 형성된. 그들은 당신이 도시 나 카운티의 평균 특정 기관의 데이터를 비교할 수 있습니다.
5. 교육 과정에 의해 수신 된 정보에 따라 개선 요인 분석을위한 권고.

결론

위의 정보를 감안할 때, 그것은 국가의 레지스터의 도입의 중요성을 부정 할 수없는 것입니다. 정보 및 분석 데이터베이스는 관심있는 모든 사용자가 기관의 교원의 결과를 볼 수 있습니다. 이에 개별적 아이의 성과에 정비례하는 볼륨의 완전한 화상을 형성한다. 회원 가입은 계정의 모든 학생 및 학생에 걸릴 수 있습니다. 정보 및 분석 데이터베이스가 사용 방법을 대상으로, 연속성 및 개인 역학의 기록에 근거하여 형성했다. 예를 들어, 전자 포트폴리오 3 년 만들었습니다. 이 시대의 최대 18 년으로 할 수 있습니다 보충.