취학 전 연령

취학 연령은 인간의 성인 세계에 대한 새로운 설치와의 가족 관계 및 상호 관계의 한계를 넘어 특징입니다. 학교 생활에 진입 탄생 이후 아이에서 실행되는 기간은 대부분의 정신 및 신체 발달의 정도에 의해 포화. 이 단계는 그 사람이하는 모든 필요한 자질의 형성은 그것을이다. 취학 연령은 미래에 인수 특별한 지식과 기술의 다양한 기초가 아이의 전반적인 개발을 제공합니다. 이 기간은 활동의 더 다방면의 흡수를 용이하게한다. 세계 행동, 성격, 태도의 특징이다 작은 인간 정신의 특성과 자질을 형성하는 그 취학 연령.

취학 연령은 3-7 세까지의 아이들의 삶과 발전의 기간입니다. 이 년은 더 특징이라고 신체 발달, 뿐만 아니라 자녀의 지능의 성장. 아이들의 운동은 더 자유로운되고있다. 아이가 잘 말한다. 아이들의 경험, 감정과 견해의 세계는 풍부하고 다양한입니다.

성장과이 기간 동안 아이의 체중 증가가 고르지 특징이다. 유치원 연령과 피부의 변화. 그는 두껍게 훨씬 더 유연하게된다. 이것은 혈관에서 혈액의 양을 줄일 수 있습니다. 따라서, 피부가 기계적 충격 다양한 저항력이 지각을한다. 다섯 6 년에 뼈의 골화은 아직 끝나지 않았다, 그러나 척추은 성인으로 모양이 걸립니다.

취학 연령이 높은 이동성을 특징으로한다. 어린이, 특히 빠른 속도로 크게 골격의 부하를 증가 근육 시스템을 개발하고 있습니다.

변화와 심혈을 겪는다. 크게 그녀의 성능과 내구성 증가합니다. 그것은 높은 레벨과 도달 심리적 개발 아이의합니다. 동시에 그의 주위 세계와 작은 사람의 지적 관계를 개선. 점차적으로 어휘를 증가. 이 나이에, 합리적인 확신을 가진 아이는 자신의 감정을 표현할 수 - 슬픔과 기쁨, 당황과 공포, 자기 연민과 좌절을. 그것은 개발과 상황의 특정 도덕적 이해되고, 유치원 기간입니다. 그런 다음 할당 된 의무의 개념이있다.

취학 전 아동의 교육 역할 놀이를 통해 수행됩니다. 이 경우, 자녀가 성년하는 욕망이있다. 이 작은 사람의 정신의 변화에 기여으로 3 ~ 7 세의 나이에, 게임, 주요 활동이다. 이 경우 가장 명확하게 부호의 형성이다 의식의 기능을 아이의는.

생산 게임 활동을, 작은 사람은 다양한 제품을 대체 할뿐만 아니라 역할을 수행 할 수 있습니다. 그것은 어른들 사이에 일어나는 어린이 열린 관계에 대해이 과정에 있습니다.

취학 전 아동의 개발은 수행과 예술의 다양한하는 것입니다. 특히 시각 예술이 과정에서 특별한 장소 - 그리기. 종이에 이미지의 특성상 자식 세계의 인식, 자신의 상상력과 메모리 및 사고에 볼 수 있습니다. 그것은 아이들이 자신의 지식과 그들이받는 경험을 전달할 도면의 도움을받는 것이다.

아이들의 놀이의 개발에 큰 역할 인지 과정. 이 기간에, 생각, 말과 상상력을 연결. 이 요소는 본격적인 언어 교육 (기본 및 해외 모두)의 기초입니다. 교육 소화 도덕적 규범, 규칙 및 문화 관계의 형성 과정에서. 유치원 기간에 작은 성격의 절정은 자신의 성격과 능력의 품질뿐만 아니라, 실패와 성공의 이유를 인식하고 자신의 자기 의식의 형성이다.