목적, 목표, 지구 환경 기금, 취학 전 아동의 노동 교육의 문제에 따라 노동 교육의 계획 : 지구 환경 기금에 따라 취학 전 아동의 노동 교육

아이의 욕망과 일을 할 수있는 능력을 마련하는 것은 유치원부터 필요하다. 이 유치원에 바탕의 주요 목표 중 하나가되었다 노동 교육 취학 전 어린이의. 이 용어에 대한 GEF에 따라 일반적으로 노력과 작업 기술의 모든 어린이의 형성의 시스템으로 이해된다. 그리고 욕망은 노동을 연구합니다.

취학 전 아동의 노동 교육의 주요 목적 - 모든 작업 성인 활동의 작업의 명확한 아이디어에주의 태도 형성한다.

이 목표 국가 표준과 관련하여 다음과 같은 주요 목표를 식별 :

1. 성인의 노동과 생활에서 직업 중요성에 대한 명확한 이해의 형성.
2. 형성은 지식, 기술과 능력을 작동 할 필요가 있었다.
3. 모든 작업에 대한 존중을 홍보합니다.

작업 및 작업의 종류

GEF하려면 작품의 다음과 같은 유형을 포함한다 :

• 셀프 서비스;
• 가사 노동;
• 천연 노동;
• 육체 노동.

각 유형의 취학 전 아동의 노동 교육의 특정 문제를 식별 할 수 있습니다.

이 작업의 첫 번째 두 가지 유형이 정원에서 숙박하고, 육체 노동 교육의 모든 년에 형성되어야 함을 명심하는 것이 중요하다에만 유치원을 졸업하기 전에 1~2년 시작합니다.

어떻게 아이 각 수행 업무의 종류는?

이로 인해 자신감, 자신의 문제를 해결하고 부모 또는 기타 중요한 성인에서 독립하는 등 자질을 가진 학생의 자조 능력의 형성.

경제 연구 작업의 구현은 아이들이 자신과 환경을 개선 할 수있는 모든 도움없이 것을 이해 할 수 있습니다. 아이들에게 유치원을주고 미래에 중요한 역할을 담당 할 것입니다 모든 지식.

노동 활동 성격과 관련하여 자신의 기분, 자아 존중감을 향상시키기 위해 아이들을 도와줍니다; 그것은, 어떤 제품을 독립적으로 꽃을 성장하고 그에게 적절한 치료를 수행하기 위해 아이들을 가르 칠 수 있습니다; 아이의 사고 과정을 개발하고 있습니다.

아이들이 육체 노동을하는 데 도움이 훈련은 또한 사랑하는 사람을 자신을 믿고 그들은 자신의 아름다운 일을 할 수 있다는 것을 깨닫고,뿐만 아니라 자신을 그녀를 기쁘게하기 만합니다.

전술을 바탕으로이 모든 활동의 교육 계획을 포함하는 것이 중요하다 결론을 내렸다되어야한다, 교사 만 덕분에 학교 및 성인 생활을위한 만반의 준비 유치원에서 발표 할 수있을 것입니다.

작업 조직의 형태

다음 양식을 사용한다 취학 전 아동에서 전체 교육 일 경우 :

• 주문;
• 의무;
• 공동 작업.

우리가 자세히 형태의 각각의 모든 측면을 살펴 보자.

주문 - 가장 쾌적하고 효율적인 교육을 통해 노동 기술과 개발. 그들은 그들에게 성인 권위있는 지침을 줄 때 아이들을 사랑하지만 그 사람으로부터 칭찬을 얻기 위해, 그들은 신속하고 정확하게 잘 심부름을 실행하려고합니다.

개인, 그룹, 일반 : 주문은 세 종류의 수 있습니다.

나중에 생활에서, 다음의 지시에 정확히 하나의 아이, 그리고 서 시작 그룹에 이동합니다. 또한, 젊은 나이에 주문 작고 가벼운해야합니다. 아이는 작업을 복잡하게한다 성장함에 따라.

항상 성공적인 실행을위한뿐만 아니라 의지와 도움이 욕망뿐만 아니라, 아이를 칭찬하는 것이 중요하다. 순서대로 아이의 도움이 부정적인 결과가있을 것이라는 점을 가정하지 마십시오, 아이들을 돕는 반면에, 당신은 보안 및 다른 사람에 대한 자신감의 감각을 구현합니다.

듀티 - 특정 작업, 특별한 책임을 요구하는 유치원 학생의 복수를 제공한다. 때문에 철야 어린이는 작업의 실행에 대한 책임 취학 전 기관의 중요성을 느끼고 그룹에서의 역할과 적극적인 참여가 중요하다는 것을 알고 있습니다. 또한, 의무는 아이들이 서로를 알아 갈 수 있도록 아이들의 집단과 일반적인 원인을 통합 할 수 있습니다.

공동 작업은 아이들이 제대로 책임을 배포 각 참가자의 역할을 선택하고 그룹에 자신의 작업의 실행에 대한 책임을 질 수 있습니다. 지구 환경 기금에 따라 취학 전 아동의 노동 교육으로 인해 연구에 경험이 풍부한 교사가 선택한 활동이 양식을 통해 구현됩니다.

어떻게 클래스를 배포하는 방법?

취학 전 아동의 노동 교육의 목표를 실현하기 위해, 당신은 유능 계획 작업을 확인해야합니다. 활동의 선택은 계정 시대의 특징을 고려하여 매우 중요하다.

그것은 필요가 작품의 모든 형태를 사용하는 아이들에 대한 적절한 부하에게 배포하는 것을 주목할 필요가있다.

지구 환경 기금과 그 결과에 따라 노동 교육의 부적절한 계획

이러한 오류를 방지하기 위해, 당신은 제대로 노동 교육 아동의 책임을 배포해야합니다.

다른 연령대에 할당에 사용할 수있는 옵션

각 그룹의 활동의 모범적 인 테이블이 가장 정확하게 취학 전 아동의 노동 교육의 목표를 달성하기 위해 제조 하였다. 그것은 아래에서 사용할 수 있습니다.

노동 및 부모

또한 부모에 대한 GEF에 따라 취학 전 아동의 중요한 노동 교육입니다. 또한, 그들은 사랑과 일을하는 좋은 태도로 "접목"의 결과에 대한 의존도가 갈수록 높아지고 있습니다.

그 유치원에 존재하는 규칙, 그리고 부모는 가정에서 사용되어야한다. 그렇지 않으면, 불일치를 필요로하는 아동의 부분에 혼란을 초래할 수 있습니다. 이러한 차이의 결과가 다른 : 최소 - 그가 제대로 작업을 수행하는지 여부를 아이가 항상 것입니다 확실하지, 최대 값은 - 그렇게하지만, 다른 방법으로는 필요하지 않고, 다른에서이 필요 한 장소에있는 경우, 아이는 어른이 할 것을 결정 그들은 아이에 기대 자신의 규칙을 마련 해야할지 모르겠어. 그리고 그러한 주장하는 경우 - 만 소설, 그들은 수행 할 수 없습니다.

취학 전 아동의 노동 교육의 문제는 부모와 교사의 공동 작업에 의해 해결된다. 준비하기 위해 가능한 한 자주 이렇게하려면 , 부모 회의를 어디에 규칙, 작업 및 자녀 양육 방법에 대한 합의. 부모는, 차례로, 모든 회의에 참석하고 그들에 적극적으로 참여할 것으로 예상된다.

단지 연합 긍정적 인 결과를 얻을 수 있습니다 기억하십시오! 그런 다음 교육자와 교사의 모든 일을 덤프 할 필요가 없습니다. 이들의 목적은 올바른 방향으로 직접 아이들에게, 그리고 당신은 - 아이가 배운 있도록 모든 노력을 다 할 수 있습니다.

위생 조건

긍정적 인 결과를 있었다하는 GEF에 따라 취학 전 아동의 노동 교육, 아이들의 위생과 청결은 그들이 일하는있는 개체를 따라야합니다.

작업 야외 일어나는 경우 GEF에 따라 취학 전 아동의 노동 교육의 효율성은 증가한다. 아이들이 학교에서 작업하는 경우, 당신은 정기적으로 주위를 환기 및 항목의 청결을 모니터링 할 필요가있다.

아이들이 일부 공예 또는 페인트 작업을 할 때 아이의 비전을 해가되지 않도록, 방은 물론, 조명되어야한다.

매우 중요 노동 포즈입니다. 그것은 척추를 형성하는 매우 해로우므로 시간이 같은 위치에 있었다보다 더 학생에 불가능하다.

취학 전 아동의 노동 교육의 중요성

그것은 웰빙의 유일한 원천으로 사람은 노동을 훈련해야한다. 어릴 때부터 노력은 미래의 성공과 번영을 보장합니다. 유아기 어린이의 숙련 된 노동은 더 자립, 어떤 환경에 적응하고 빠르게 문제의 종류를 해결하기입니다. 하드 작업은 사람이 자신과 미래에 대한 자신감을 얻을 수 있습니다.

유치원의 학생이 성공적으로 더 개발하고 존중 친척, 친구 심지어 낯선 사람을 얻을 수 있도록 GEF에 따라 취학 전 아동의 노동 교육, 지식, 능력과 자녀의 기술 개발을 극대화 대상으로합니다.

결론

세부에있는 문서의 테이블에서 GEF에 따라 취학 전 아동의 노동 교육과 근면의 형성 문제의 본질을 알 수있다.

가장 중요한 것은 - 어릴 때부터 작업 과정에 아이들을 참여 시작합니다. 이것은 있지만 특정 요구 사항, 게임의 형태로 수행해야합니다. 그는이 작동하지 않는 일이 있더라도 아이를 칭찬해야합니다.

노동 교육에 대한 작업이에 따라 필요한 연령과 계정에 각 아동의 개별 기능을해야하는 것이 중요하다는 것을 주목하는 것이 중요하다.

그리고 그들의 부모가 완전히 GEF에 따라 취학 전 아동의 노동 교육을 실현할 수에서만, 기억!