학부모 회의를 실시하는 방법 : 권장 사항을

현재 학생의 부모와 교사의 상호 작용의 여러 형태를 식별합니다. 그 중 개별 인터뷰, 공동 협력과 다른 사람을 축하합니다. 그러나, 현재까지 가장 효과적인 부모 - 교사 컨퍼런스 남아있다.

그것은 특히 초등학교에서 학생의 교육의 중요한 부분으로 가족과 함께 협력 시스템 설계 및 구성되어야한다. 자발적는 명확한 구조로, 학부모 - 교사 컨퍼런스는 아버지와 어머니 만 불안과 당황 영감을. 그것이 효과가 있기 때문에 이러한 이벤트는 어떤 결과를 가져 오지 않습니다. 대부분의 경우 교육 과정의 조직에 대한 커버 일반적인 질문 사항을 충족. 그러나, 대부분의 교사들은 액티브 스피커 역할을 선호하고, 부모는 정보 만 인식 할 수 있습니다. 그리고 항상 원하는 결과 얻을 수 있습니다.

그러므로,이에 연연하는 방법을 구성하고 초등학교에서 학부모 회의를 개최 할 필요가있다, 그래서 정말 교사와 자녀를 양육 성인 사이의 활성 상호 작용의 한 형태였다. 우리는 이벤트를 실시하는 분기에 한 번보다 더 적은을 권장하지 않습니다. 그러나, 모든 클래스뿐만 아니라 집단적으로 해결해야 할 현안의 축적의 특성에 따라 달라집니다. 한 달에 한 번 학교에 성인을 초대 허용됩니다.

1 개 클래스의 조직 부모 회의는 8 월 말이나 9 월 초에 개최됩니다. 여기 교복, 학용품을 논의하기 위해, 정권 부모를했습니다 그냥 적합하다. 월의 끝을 요약. 시간 성인의 나머지는 주로 주제 부모 모임에 초대합니다. 그들의 목표는 현재의 문제를 논의뿐만 아니라, 아이들의 양육에 미묘한 중 일부에 대해 이야기뿐만 아니라. 같은 회의 테마에서 충분히 관련이 있어야하고 그 존재의 대부분 관련이있다.

준비 및 수행 활동은 여러 단계에서 수행된다. 첫째, 부모에 초대입니다. 우리는 날짜와 시간의 구두 통지를 제한 할 수 있습니다,하지만 당신은 창조적 일 수 있고 학생들에게 아름다운 엽서 또는 제공 초대장, 논의 될 주제를 언급하는 데 필요합니다.

다음 단계는 - 모든 세부 사항을 통해 생각과 시나리오의 개발이다. 등 ... 회의, 토론, 부모가 수동 청취자되지 않는 효과적인 방법, 그러나 적극적으로 참여를 충분 : 양식의 만나는 것은 다를 수 있습니다. 우선 조직의 문제를 토론, 작업이 완료, 단지 다음 새로운 무언가를 계획 된 내용을보고해야합니다. 마지막에 개인 시간 떠나야한다 부모와의 대화 에 문제가 학생들을. 너무 조치를 강화하는 것은 필요하지 않다, 지속 시간 40 ~ 50 분을 초과해서는 안된다.

학부모 - 교사 면담은 부모를 교육하고 underachievement 또는 어린이 오류의 간단한 진술하지 도움이 될 것입니다. 심리학자들은 교훈, 교화 톤을 통신에 사용하는 교사를하지 않는 것이 좋습니다. 미소와 친절한 말은 바로 이벤트의 영향이 훨씬 더 높을 것이다 만들고, 긍정적으로 부모를 설정하는 데 도움이.