부모와 교사를위한 조언 : 성별 유치원 GEF 교육

유치원에서 성 교육은 취학 전 아동의 발달에 중요한 위치를 차지한다. 그는 교과 과정에 너무 많은 관심을 이유입니다. GEF POC의 성별 교육은 각 유치원에 있어야합니다.

성 교육

이전에는 성 역할 교육은 매우 쉽고 자연 속에서 일어났다. 결국, 소녀는 어머니 또는 보모 항상 가까웠다. 그리고 소년의 육성 아버지 약혼했다. 더 부유 한 가족은 교사를 고용하는 것을 여유가있을 수있다.

어린이, 부모님과 함께 시간을 보내는 각각 어머니와 아버지의 역할을 가지고, 자신의 행동에주의를 기울이고. 따라서, 자신의 인생의 미래에 동화의 패턴이었다.

이제 전통은 조금 변경되었습니다. 두 소녀와 소년 그의 어머니 또는 할머니에 의해 제기했을 때 훨씬 더 일반적인 상황이다. 여자는 집에서뿐만 아니라, 교육에 종사하고있다. 예를 들어, 유치원 교사 - 사람을 찾기 위해 매우 드물지만 여성은 각 그룹에서 작동합니다.

성별 교육 문제

자주이 지역의 문제가 있기 때문에 유치원 GEF의 성별 교육은 매우 중요하다. 즉 :

• 아이들의 건강 상태의 낮은 수준입니다.
• 아기가 속한 성별 알 수 없습니다.
• 젊은이들과 청소년의 부적절한 행동.

무엇 성 훈련에서 오류가 발생합니다

방향 감각 상실 섹스는 남자와 여자가 주어진 상황에서 행동하는 방법을 모른다는 사실에 연결됩니다. 여자들이 충돌에 간섭 같이 점점 문제를 결정하려고, 볼 수있는 것은 평화적으로하지 않습니다. 소년은 감정적으로 약한 여자로 행동하고 스스로 일 어설 수없는 방법을 알고하지 않습니다.

취학 GEF의 성별 교육 : 진단

진단 polorolevogo 교육 미취학 아동은 교육 과정 및 모니터링이 포함되어 정권 순간에 의해를 :

• 교사의 활동을 모니터링. 설문 조사, 테스트 : 성 역할 역량 보호자의 수준을 평가하는 식별.
• 주제-개발 환경 그룹의 분석. 특정 성별 중심 플롯 - 롤 플레잉 게임에 대한 항목의 가용성.

다음의 진단 테스트는 취학 전 아동의 성별 교육 수준을 감지하도록 설계되어 있습니다 :

1. 관측. 이뿐만 아니라 게임에서, 교실 및 기본 정권 순간에 취학 전 아동의 행동을 모니터링 포함되어 있습니다.
2. 게임과 실제 상황의 행동의 차이에 대한 교사의 관찰.
3. 대화. "- 소년, I" "남성의 행동"그리고 많은 다른 : 당신은 대화에 대한 다음 항목을 사용할 수 있습니다.
4. 테스트합니다. "그의 이러한 것들을 나에게"다른 사람, "내 장난감"다음은 다음을 맞게됩니다.
5. 테스트를 그리기. 매우 유익하고 주제에 대한 진단을 수행하기에 효과적. 그것은 될 수있다 : "나야" "내 가족", "좋은 소년과 나쁜 소년"등이있다.
6. 인터뷰. 교육자 또는 심리학자 - 교육자 미취학 아동은 질문을하고 그 답을 분석합니다.

신체 훈련에 GEF의 유치원에서 성별 교육

신체 발달은 유아에 대한 매우 중요합니다. 그러나 우리 모두는 남자와 여자의 신체적 능력이 다를 수 있다는 것을 알고있다. 물론, 예외,하지만 그건 아니다. 소녀와 소년 다른 생각을 접종하기 위해서는 서로를 분리 할 필요가 없습니다. 다음과 같은 방법을 사용하는 것이 현명하다 :

• 다른 운동. 여자 (트위스트 랩) -이 한 소년 (예를 들어, 팔 굽혀 펴기), 그리고 다른 사람에 의해서만 수행되는 것을 의미한다.
• 다른 요구 사항. 소년 이외의 여자를위한 표준. 그것은 푸시의 경우에도, 당신은 소년이 10 회 짜서해야한다는 사실에 초점을 맞출 필요가 있고, 소녀 불과 5.
• 학습의 다양한 방법.
• 그런 늑대의 역할과 모바일 게임에서 역할의 분포는 강력하고 용감한 소년을 제공하지만, "버니"때 - 조심 귀여운 소녀.
• 다양한 추정. 소년은 간단하게 평가되어야하고 명확하게하고, 여자는 감정에 주목했다.
• 취학 전 아동 스포츠에 초점을 맞 춥니 다. 여성 - 일부 남성, 그리고 다른 사실이다.

부모의

유치원 교육의 성 표현의 발달에서 부모에 의해 주어진다 중요한 역할을한다. 수행하는 것이 필요하다 부모들과의 인터뷰 를 주제로 취학 연령 아동을 "GEF의 유치원에서 성별 교육." 부모를위한 조언, 교사에 의해 제공되는 시간에, 실수를 방지하는 데 도움이 될 것입니다 :

• 어떤 경우에도 우리는 특정 성을 가진 아이에게 그 다음에 잊지해야합니다. 따라서, 소년 또는 소녀인지, 그들은 완전히 다른 사람들이 생각하다고 생각하고 행동. 물론, 사랑해야, 개별적으로 치료하는 것이 필요하지만.
• 당신은 남자와 여자를 비교할 수 없습니다. 그들은 매우 다르기 때문에 특히, 서로 예를 들어 그들을 넣어.
• 내 아들을 위해 예를 들어 이성의 어린 시절 부모, 어머니의 비교는 그의 어머니가 아이의 경험 믈 년에 구입하기 때문에 유용 할 가능성이 쓸모 있음을 유의하는 것이 필요하다.
• 당신이 꾸짖 할 때 소녀는 주장을 사용할 수 공식화하기 시작하는 자신의 목소리를 제기 할 필요가 없습니다. 그렇지 않으면, 아이는 잃었다.
• 그러나 소년 긴 대화는 도움이되지 않습니다. 그는 듣고 아무것도 이해하지 그냥 피곤. 따라서 그와 대화는 짧고 선명해야한다.
• 모두가 여자가 변덕 것을 알고있다. 그러나 우리는 또한 피로 발생 사실을 기억하셔야합니다. 그리고 피곤 소년, 그것은 정신적 능력에 영향을주는 경우. 그러나 우리는 그것을 비난해서는 안 :이 상황에서, 당신은 당신의 아이가 휴식을 취할 수 있도록해야합니다.
• 종종 부모는 그가 활동의 모든 종류에 잘하지 않은 것에 대해 아이를 꾸짖 것을 발생합니다. 원칙적으로, 이것은 미취학 시간에 필요한 지원을 받고 그에게 도움이되지 않는다는 사실에 기인한다. 따라서,이 경우에, 그는 부모를 비난하지 않습니다.
• 당신이 그 다음을 알고하지 않거나 이해하지 못하는 것에 대해 아이를 비난 할 수 있음을 항상 기억하십시오. 그는 너무 작고, 성인만큼 알 수 없다.
• 아이 - 형성된 성격. 따라서, 우리는 그에게 그것이 나되고 싶어 방법을 할 수있는 기회를 제공해야합니다.

그리고 마지막으로 조언. 아이의 교육 문제를 방지하기 위해, 당신은 가능한 한 부모의 요구가 자녀의 희망과 일치하는지 확인해야합니다.

팁 교사

모두가 유치원 GEF의 성 교육은 취학 전 아동의 인격의 발전을 위해 매우 중요하다 것을 알고있다. 그리고 여기 행동의 교사에 의해 연주 중요한 역할. 이 주제에 클래스를 유지하는 것이 필요하다 "GEF의 유치원에서 성별 교육." 교사를위한 조언도 매우 유용 할 것이다.

교사 톱 팁 :

• 소년과 함께 미세 모터 기술의 개발에 참여해야합니다. 주요 - 여자와.
• 소년 '클래스에 작업에 대한 자세한 설명이 필요합니다.
• 여자는 퍼즐의 다양한 유용 할 것이다.
• 그의 활력과 활동을 위해 아이를 칭찬해야합니다. 또한, 이러한 능력은 유용한 방향으로 리디렉션해야합니다.

당신은 항상 두 남자와 여자가 동등하게 아이를 칭찬하고 있습니다. 결국, 그들은 그것을 가치가있다.