기본 및 고등학교 학생들이 교사의 직무 내용

고용 계약을 체결하여 학교 교사는 자신의 작업 설명의 조건을 충족하는 데 필요한 대부분의 경우, 노동법에 따라 작성. 그것의 구조는 각종 규제에 근거하여 형성된다. 현대 러시아 학교의 교사의 특정 작업 설명 무엇입니까?

교사 위치의 특성

나이 전문화에 연결 원칙적으로 교사의 작품. 즉, 학교 직원은, 반대로, 졸업을 아이들에게 어린 수업을 가르치는 전문 교육의 최고 수준을하거나 할 수있다. 그러나 교사의 직무 내용은 원칙적으로 학생의 어떤 나이에 너무 의존하지 않습니다. 학교 직원의 능력에 관계없이 피사체의 일반적으로 동일하게 유지됩니다. 교사의 임무는 - 지식을 제공합니다.

물론, 작업 설명의 일부 개별 측면은 전문 학교에 따라 달라질 수 있습니다. 민간 교육 기관이있다, 주 및 지방 자치가있다. 작업 설명 비즈니스 스쿨 교사는 조항 상태 당국에 의해 포함 여부를 그들에 의해 추천 및 국가 기관의 관련 문서 때문에 결석하지 포함될 수 있습니다.

지침의 균일

그래서, 직업 기술 학교 직원 - 일반적으로 자신이 가르치는 교사 또는 주제의 나이 전문성에 관계없이 균일 성을 보존하는 문서. 이는 관련 문서의 전형적인 샘플을 검사하여 볼 수 있습니다.

이 상황은 매우 논리적이다. 우리는 위에서 언급 한 바와 같이, 교사의 임무는 - 지식을 제공하고,이를 고용에 의한 것을 제외하고, 러시아 언어 나 수학에 대한 특별한 방법으로 수행 할 수 없습니다. 작업 설명의 공통성과 인해 그들이 만든되는 법적 프레임 워크의 일반성에.

이런 의미에서 그것은 교육 기관 같은 상태, 특히 중등 학교를 발행뿐만 아니라 문서 될 수있다. 작업 설명 - 음성 치료사 교사 유치원, 관련 기관 및 학교에 대한 일반적인 법적 프레임 워크와 관련하여 수도, 교육 기관의 직원의 전문적인 활동을 조절 유사한 문서에 전체적으로 대응, 같은 구조에.

입법 양태

법률의 규정은 JOB 교사 매뉴얼을 준수해야? 우선, 그것은 즉, 교사의 노동 기능의 특이성과 관련하여, 공통 위치 자격 가이드 포스트를 승인 보건부 №761n 순서가 있습니다. 다른 중요한 법률 행위 - "교육"법률, 노동법, 연방 법률 "노동 보호의 기초." 또한 규제 소스 중요한 지역이다 - 교육 기관의 규정 단체 협약 예는 또는, 내부 규정.

교사의 직무 내용을 포함하는 프리앰블, 보통 문서의 개발의 측면에서 같은 기본적인 법률 행위를 표시 표시되어 있음을 지적 할 수있다. 프리앰블 다음 작업 설명의 다른 구조 부분이다. 자신의 본질을 생각해 보자.

작업 설명의 구조 :의 임면

교사의 직무 내용은 규정에 교사 채용 절차에 관한 및 수행 업무에서 그를 풀어가 포함되어 있습니다. 여기에 표현은 일반적으로 모호하고 직원이 자신의 사무실에 의해 승인 또는 그녀의 학교 교장에서 제거된다는 사실을 반영한다. 교육 기관의 머리의 순서에 따라, 해고 교사의 기능이 일시적으로 다른 직원에 할당 할 수있다.

교육 수준에 대한 요구 사항

학교에서 선생님 명령의 작업은 원칙적으로 교육 전문가의 수준에 대한 요구 사항을 반영하는 조항이 포함되어 있습니다. 그의 졸업장의 사실보다 더 중요하다 - 동시에, 많은 기관에서 교사의 업무 경험이 있다고 가정한다. 그러나 고등 교육의 교사의 존재는 경험 그의 주장에 대하여 제외 될 수있는 학교가있다. 그것은 작업 설명에 규정되어있다.

지식 요구 사항

문서의 이러한 유형의 다음 섹션에서는 교사의 지식에 대한 요구 사항을 반영합니다. 교사의 새로운 작업 설명은 원칙적으로 그 다음 목록을 포함한다.

첫째, 각각의 문서에서 다른 법률 행위의 지식에 대한 요구 사항을 반영합니다. 즉 : 아동의 권리에 관한 협약, "교육에서"연방 법률, 가능한 국내법. 시민, 가족 - 그들에게 노동법을 주목해야한다 중 다양한 코드가 작동 관한. 이, 물론, 러시아 연방의 헌법.

둘째, 다양한 분야의 지식, 반사 능력에 주장하고있다. 여기서, 수학 교사의 직무 내용이 약간 어린이들에게 러시아어를 가르치는 전문가를위한 문서의 일부 문구 다를 수 있습니다. 그러나, 설명서의 관련 부분에 두 프로필의 교사는 교육학, 아동 심리학, 위생, 사회학 분야의 지식에 대한 같은 요구 사항을 포함 할 수있다. 러시아 언어, 수학, 물리학, 지리학의 작업 설명 교사, 어떤 경우에, 에이즈 교육, 교육 방법의 주제의 소유권에 관한 요구 사항이 포함됩니다.

셋째, 교사의 툴킷을 특징 짓는 기준을 지정합니다. 이 현대 교육 기술의 지식을 요구하고 학생들과 부모와 신뢰의 접촉을 수립, 교육, 설득 개발에 접근 할 수 있습니다.

수동 위치

작업 설명이 조항들에게 리더십의 본질을 포함 할 수있다. 그들 중 일부는 우리가 이상으로 간주 한 요구 사항에 근접 할 수있다. 즉, 교사는 이러한 법률, 규정, 기준에 의해 인도되어야한다 지침에 규정 일부 교육 기관, 예를 들어,이다. 섹션에 기록 된 것과 동일 본질적으로 유사한 표현 자격. 그러나 분리 작업 설명에 그들로부터 학생, 자신의 권리에 대한 존중, 또는 그 임원 또는 시민의 의무를 다루는 예와 관련된 리드 위치, 공정성을 포함 할 수있다.

능력

교사의 능력을 규정 된 직무 기술서에있는 학교의 수에서. 사실, 그들은 같은 요구 사항이 있지만, 교육 과정의 특정 섹션에 적응. 관련 문서에 포함 할 수있는 역량의 몇 가지 예를 생각해 보자. 그들이 어떤 프로파일의 교사에 고유합니다, 그들은 청소년의 교육 전문 학교의 직원의 활동에 적용되는 작업 초등학교 교사에 대한 설명, 하나로 포함 할 수 있기 때문이다.

전문 능력

우선, 그것은 교사 중요합니다 전문 능력. 그것은 교사가, 자신의 삶을 사용할 수있는 교사 교육의 영역에서 해결 효과적인 문제에 대한 기술이 있다고 가정하고, 학습 경험의 과정에서 받았다. 심리적 컴퓨터, 사회 학적 - 전문 역량은 학습 과정에 활용되고 필요한 기술의 보유를 의미한다. 또한 기술의 영역에서 전문 문학에 대한 관심과 교육 능력의 향상이 포함되어 있습니다.

의사 소통 능력

매우 중요한 의사 소통 능력. 그것은 교사가 아무런 문제가 아이들과 함께 공통의 언어를 찾을 할 수 있다고 가정합니다. 이러한 규정은 종종 자신이 발음에 어려움이있을 수 있습니다 학생들과 통신하는 데 필요한 적절한 기술로 작업 설명, 언어 치료사 선생님이 포함되어 있습니다.

능력의 유형은 그에게 이해할 수있는 형태로 아이에게 필요한 정보의 올바른 보고서의 관점에서 교사 중요하다. 그리고 이것은 또한 교육 프로그램에 포함 할 수있는 클래스와 개인 레슨에서 개최 된 두 세션에 적용됩니다.

현대의 많은 학교 교사의 직무 내용은 정보 능력에 관한 사항을 규정하고있다. 도서관의 기준과 법률 시스템에서, 인터넷에서 - 이것은 효과적인 교육 프로세스 데이터에 필요한 빠른 결정에 기여하는 지식과 기술의 가용성을 의미합니다.

법률 전문

교사의 법적 능력이 필수적이다. 그것은 상대적으로 말하기뿐만 아니라 지식을 포함, 작업에 관한 법률의 내용뿐만 아니라 그 물질의 정확한 해석, 관련 법률 행위의 법적 관행을 반영하는 일반 원칙의 소유. 이 능력 - 학교에서 작업자의 전문성에 의존하지 않는 사람들을 포함하여, 그들은 청소년을 가르치는 초등학교 교사 또는 교사의 직무 내용을 포함 할 수있다.

교사 기능

학교 직원 기능 - 문서의이 유형의 가장 중요한 부분. 에서 다음 많은 교육 기관의 작업 설명에 포함되어있는 기본 중 : 개인의 심리적, 생리적 특성과 교실에서 주체, 교육 과정의 조직의 기능 및 교실에 따라 교육 및 자녀의 교육 사회화를 촉진하고 어린이 문화를 모금, 학교 일정입니다 교실에서 필요한 안전 규정 준수.

직무

아마도 이것은 작업 설명의 핵심 부품 중 하나입니다. 의 적절한 유형 교사의 의무는 포함 할 수있다 :

• 확인하기위한 목적으로 적절한 인증을 통과 자격의 본질적인 특성, 준수;
• 차터 학교 다음 보장 및 내부 규칙 및 규정은 고용 계약의 조건을 준수는 자신의 의무, 징계의 기준을 충족 주문의 머리를 수행;
• 일반 심사의 통과, 건강 활동을위한 직업의 연습 적합성을 확인하는 단계;
• 자신의 정당한 이익에 대한 권리와 학생, 부모, 동료, 존경의 자유에 대한 존중.

많은 학교에서 (국가 및 지방 자치는 - 거의 항상 필요) GEF의 교사에 대한 작업 설명 (연방 국가 교육 표준)를 받아 들였다. 이 경우, 교사의 업무의 범위는 GEF의 교육 과정의 표준 준수를 보장하기위한 규정을 포함 할 수있다.

교사의 직업 구조가 테스트의 필요성을 반영하는 현재의 항목 수 있으며, 자신의 구현뿐만 아니라, 아이들의 학업 성과를 개선하기위한 관련 프로그램의 승인 결과에 따라 교육 과정의 조정.

율법 교사

작업 설명 교사는 일반적으로 교육 기관의 직원의 권리를 해결합니다. 그들 중 어느 것이 기본입니까?

우선, 권리는 교사 협의회의 일환으로 토론을 통해 학교 관리에 참여할 수 있습니다. 전문 명예, 개인의 존엄성의 보호에이 권리. 학교의 위치에 따라, 해당 목록은 매우 광범위 할 수있다. 예를 들어, 많은 교육 기관의 작업 설명에 고정되어 바로 교사 :

• 자유에 학교 직원, 프로그램의 구현에 적합에 따라 가장 적합한 방법, 교과서와 다른 특정 물질을 가르치는 선택;
• 자신의 수업을 방문하여 경험을 다른 교사들과 함께했습니다합니다 - 배열 또는 이사의 권고에 따라;
• 높은 자격 범주를 수득 할 수있는 결과의 전문성 자발적 인증을 강화하는 단계;
• 사회 보장에 - 예를 확장 휴가로, 연공 서열과 러시아 연방의 법률에 의해 제공되는 다른 혜택 연금을 받고.

이러한 러시아 학교 교사의 전형적인 작업 설명의 구조입니다. 러시아 교육의 범위는 규제 법률의 측면을 포함하여, 가장 역동적 중 하나 남아 있다는 점에주의 할 수있다. 시간이 지남에 따라 학교 직원을위한 작업 설명을 그리기에 대한 요구 사항이 다를 수 가능성이 있습니다. 그러나 한 그들은 논리적으로 충분히 구성되어로, 일반적으로 현대적인 교육 과정의 특성을 반영한다.