교사 - 주최자의 직업 설명. 작업 설명 사회 트레이너

모든 학교에서 교사 주최자의 위치뿐만 아니라 사회 교사가있다. 이 사람들과 그들이 무엇은 누구인가? 그들의 책임과 교육 학적 과정에서 역할은 모든 사람에게 명확하지 않다. 이해하려고합니다.

교사 - 주최자의 직업 설명

전문에서 노동자는 고용과 직접 주체를 기각한다. 위치를 신청하는 사람은 더 높은 또는 중등 교육이 필요합니다.

교사 - 주최자의 작업 설명 - 차터 스쿨,이 경우 주 문서에 의해 그 안에 안내. 질병이나 다른 이유로 인해 그의 부재, 자신의 각각의 권리와 의무를 누워 전체와 다른 직원에 할당 된 행동합니다.

우선 순위의 활동 방향 - 재능의 개발과 학생의 능력, 각 자녀의 성격, 문화, 레저 학생들의 형성과 개별 작동합니다.

주요 책임

명령의 교사 주최자의 작업은, 전문가가 자신의 나이와 심리적 특성에 따라 요구와 학생들의 이해를 검사 읽고 창조적 활동의 형태로 자신의 구현을위한 조건을 제공합니다.

이를 위해이 연구 그룹, 클럽, 섹션, 각종 아마추어 협회,뿐만 아니라 성인 수감자와 개인 및 협력 활동을 구성합니다.

교사 - 주최자의 활동은 어떤 방향 (스포츠, 기술, 예술, 관광, 지역 지식 등 ..) 그리고 그의 지침의 개발을 포함한다.

그의 작업 - 파티, 이벤트, 여행, 하이킹의 조직, 레저 분야에서 학생들의 창조적 인 노력을 지원. 어린이, 문화, 스포츠의 노동자 대중과 접촉 부모의 참여. 휴가 레저의 조직.

또 그가하고 있던

작업 설명 학교 호스트 교사는 그를 알고 규칙과 안전 규정, 산업 안전 및 화재 예방을 따르도록 의무화. 그것의 임무는 - 개발 및 복구의 측면에서 교육 과정을 최적화하기 위해 이니셔티브의 지도력에 제출.

그는 또한 꾸준히 회의와 학교의 회의에 참여, 자신의 전문적인 수준을 증가 , 교사 협의회 를 정기적으로 건강 검진을 통과, 교사 채택 일상 행동의 윤리와 규범을 준수.

율법 교사

무엇 자유와 권한은 교사 주최자의 작업 설명을 보장? 그는 학생들의 편의에 의해 인도, 작업 계획과 작업 방법과 작업 형태를 선택합니다. 뿐만 아니라, 헌장에 따라 학교의 리더십에 참여할 수 교육학의 활동 위원회.

그는 자신의 작품에 대한 불만을 검토하고 전문가 또는 징계 조사의 상황에서 변호사뿐만 아니라, 개인 정보 보호에 대한 권리 등을 통해 자신의 이익을 보호하기 위해, 설명을 제공 할 수있는 권리를 가지고 있습니다.

전문 수준을 올릴 수, 자발적으로 평가하고 관련 자격 범주를받을 수.

변화와 고용의 시대 규율에 따라 필요한 경우 그 관찰 된 책임 규정을 유치하기 위해, 학생들에게 명령을 내릴 수있는 권한을 가지고있다.

그는 어떤 교사 주최자에 대한 책임?

(행정, 형사 및 민사 법률을 조절) 범죄를 저지르고, 기관에 손상을 일으키는 원인에 대해 : 당신이 수행하거나 노동법에 따라 적절히 교사 주최자의 임무를 수행하지 않는 경우 그는 책임을지지 할 수있다.

자신의 개인적 책임의 주요 주제 - 형성 과정에서 건강, 생활과 학교에서 학생들의 안전을 보존.

작업 설명 사회 트레이너

도덕적, 문화적 전통에 기초하여 학교 직원의 작업과 부모의 조직을 통해 학생들의 자기 개발을위한 조건을 만들 수있는 - 그래서 그 임무 교직원,라고.

그 기능 - 어린이와 그들의 권리와 요구의 사회 보호, 어린이 개발을위한있게 환경의 조직 설립 및 학교와 가족 사이의 링크를 유지.

작업 설명 사회 트레이너는 인증서에 의해 확인 전문 교육 자격으로 만 직원에게 이러한 의무를 수행 할 수 있습니다. 그것은 교사, 학교 관리자와 상호 작용 심리학자, 교사 주최자, valeology, 부모와 보호자에 대한 전문가.

전문적인 목적은 관리들과 접촉 - 정부와 시민 단체의 대표, 시립 사회 복지 서비스와의 연락, 학교 교사 협의회의 회의에 참여했다.

기본 기능

선생님의 작품은 다른 기능의 상당한 양이 포함되어 있습니다. 그는 상호 작용 누구와 우발, - 학생, 교사와 학부모. 그는 정확히 무엇입니까?

개별 특성과 아동의 생활 환경과 사회 환경을 공부하고 가족의 "사회 진단"의 생산에 대한 분석 작업을 실시하고 있습니다. +)와 (- 이것은 그에게 어린이나 청소년에 미치는 영향의 주요 요인을 식별 할 수있는 기회를 제공합니다.

다양한 문제의 원인을 설정, 일탈 (일탈) 행동 병동, 사회적 불이익의 원인. 식별 영재, 뿐만 아니라 지적, 정서 발달의 지연을 발견 한 사람들을.

다음 과제 -이 분석을 통해이 교육 과정을 예측하고 계획 한 것의 기초와 교사의 실제 작업에, 개인의 발전에 대한 전망을 결정합니다.

다른 기능

성인과의 관계를 조정하기 위해, 어린이와 청소년 민주적 인 관계 사이에서 형성, 비즈니스 및 개인 연락처를 설정, 공동 작업 및 학생, 학부모 및 일반 대중의 여가에 참여.

의 부품에 대한 젊은 세대에 레벨 교육의 영향 기능 장애 가족 과 비공식적 인 사회 환경을 제공합니다.

일탈과 범죄 청소년의 행동, 가족 위생 시스템의 예방 조치를 구성하고 이른바 사회적 위험의 그룹의 아이들에게 법적, 심리적 지원을 제공합니다.

교사의 기능의 목록은 매우 넓습니다. 아동의 권리의 보호, 그리고 그들과 신뢰 관계의 확립, 그리고 그들과 학교, 그리고 훨씬 더 중재.

어떤 사회 교육자를 탐색?

그것은 기반으로 아동의 권리에 관한 협약 "교육"법, 학교 규정.

그의 임무는 - 우선 순위 영역을 파악하고 학생의 권리의 침해를 방지하기 위해 구체적인 목표를 설정하기 위해, 모든 학생들의 운동의 기록을 유지. 자신의 자격을 올리려면, 정부의이자 학생들의 현대적인 법률 정보를 보유하고 있습니다.

그는 또한 자신을 위해 효과적인 작업과 학생들의 기록에 액세스하기위한 조건의 생성 항에 다양한 기관에 공식 요청을 할 사회 조사와 여론 조사를 실시 할 권리가있다.

해고를 포함하여 - 노동 의무 또는 직업 윤리 위반에 대한 사회 교사 전문 책임.