형성자주 묻는 질문 교육 및 학교

동사의 활용을 확인하는 방법

어떻게 결정하는 동사의 활용을? 이 러시아어의 현대적인 학교 과정에서 가장 문제가 문제 중 하나입니다. 심지어 "타고난 능력 ', 동사의 활용의 정의를"가진 명예 "또는"갖고 싶다 "어려운 작업입니다. 특히,이 인식 (대조 실험)에 최소한의 시간이 주어진다 상황을 복잡.

동사는 언어의 기능에 큰 역할을한다. 행동의 스펙트럼은 정말 엄청난 나타냅니다. 당신은 동사의 의미에 포함 세만 틱 액션 적어도 5 개 그룹 이름을 지정할 수 있습니다.

  1. . 등, 자르고, 파고, 니트, 바느질; 경험을 작업 할 수 있습니다.
  2. 언어 적, 정신적 활동; 그래서, 관찰, 상상, 이야기를 생각하고, 결정 등..;
  3. 공간 움직임과 위치 지정 : 등 도보 비행, 스탠드, 아래로, 앉아,..
  4. . 등 다양한 국가의 지정 - 인간 상태 : 수면, 상처, 증오, 사랑, 슬픔, 등;.
  5. 자연 상태의 지정 : 등 저녁, 황혼, 비, 새벽, ...

동사는 극단적 표현과 행동의 미묘한 뉘앙스를 전송할 수 있습니다. 예를 들어, 음성을 참조는 자신의 특별한 의미를 표현하고 각각의 별명의 숫자를 사용할 수 있습니다 말을 - 생각의 소리를 표현하기를, 통신 - 확실한 무언가에 대해 이야기; 표현 - 자신의 의견을보고.

동사의 문맹 사용하는 말과 언어 의미의 손실을 유발 혼란으로 이어집니다. 예를 들어, 개인 엔딩에 오류가 동사 읽고 듣고 오해 위협 변경할 때.

자신의 규칙이 수많은 예외가 동반되지 않은 경우 러시아어 자신을하지 않을 것입니다. 접합 법은 불가능 능력에 대해 이야기있는 지식없이, 예외의 수를 포함한다.

어떻게 예외없이 그들과 규칙에 의해 동사의 활용을 결정?

동사가 결합되어있는 숫자들과 사람들에 의해 변경됩니다. 변경 사항은 필수 동사와 적용되지 않는 조건 분위기.

두 가지의 동사 활용 러시아어. 증상은 규칙에 따라 다른 경우, 예외없이, 질문에 대한 답 - 동사의 활용을 결정하는 방법과 같을 것이다.

활용형은 개인 결국 모음에 의해 구별된다. 이렇게하려면, 당신은 3 인칭 동사를 사용해야합니다. 그 복수의 쇼 필수 속성 :

  • 접합 제 : 내지 Ym (-yut)
  • 초 접합 : 아웃에 -AT (S)

예를 들면 :

  • "노래는," "" ""붓다 "," ","꽃을 이름을 소중히 - 첫번째로 활용을;.
  • "잠깐", "잠", "굽기", "거짓말" "앉아"- 두 번째 활용합니다.

변경된 경우에는 검출이 방법은 그 동사에 적합한, 퍼스널 엔딩 강세이다.

악센트가의 개인 끝에 떨어지는 경우 어떻게, 동사의 활용을 결정? 여기에 별도의 권고를 운영하기 시작합니다.

부정사의 동사를 사용하는 것이 필요하다. 그럼 힘 구별 접미어에 입사 :

  • 접미사의 (오) ( "젖은", "산책", "소금", "잡기") 모든 동사 - 두 번째 활용.
  • 예외 ( "기초"와 "은 주름 장식 할", "면도" "누워") - 첫 번째 활용합니다.

어떻게 그 동사 변화의 과정에서 경우 활용을 결정하는 개인 엔딩 강세가 남아 있고, 부정사는 -e는 (수) 관찰의과 (수)?

이 경우, 우리는 자신있게 우리가 처음 활용에 대해 이야기하고 있다고 말할 수있다.

이 규칙에서 접미사 -e (오)와 S (오)의 존재에도 불구하고, 두 번째 접합에 속하는 예외 일레븐 단어가 있습니다. 이 단어 학습의 편의를 위해 유머 톤 규칙을 제공하는 사행을 만들어 :

상처를 개최, 호흡, 드라이브,

들으 라, 싫어 참조

그리고,보고, 돌리개

그리고 의존하고, 견딜!

마지막으로, 어떻게 언어에 독립적 인 그룹을 나타내는 동사 "실행", "명예"를 "원하는"의 결합을 결정?

이를 위해 우리는 불규칙라는 동사를 결합하고, 제 1 및 제 2 활용형 동시에 변경되는 데이터 알아야합니다.

원하는 원하는 원하는 원하는 원하는 원하는 원하는;

, 실행 실행, 실행, 실행, 실행, 실행, 실행,

명예, 영광, 명예, chtish, 영광, 명예, 경외와 명예.

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