최적화 : 교육을 개선하기 위해 수행 변환

학교 - 사회 공공 기관, 누구의 주요 작업 - 특정 영적, 도덕적, 정치적, 이데올로기 적 방식으로 학생들의 형성 지식, 기술, 개인의 교육의 특정 시스템. 최근 수십 년 동안 교육 시스템은 많은 개혁을 실시 하였다 의해 대체로 긍정적 인 목표를 추구했다. 그러나 모든 계획은 달성하고, 그 결과 많은 증명했다 - 아주 모호한.

개혁 및 최적화

모든 개혁이 진행되는 그 지역이나 활동의 삶을 개선하기 위해 수행되는 변환이다. 우리가 학교 교육에 대해 이야기하면, 우리가 교육 과정의 최적화에 대해 맨 먼저 말하고있다. 그것은 무엇을 의미 하는가? 최적는 - 최고의 즉. 제 1, 가장 편리하고 쉽게 접근 할 수 많은 등의 생산. 학교 "최적화"의 요구에 개념의 전송은 아이들의 훈련과 교육을 개선하기 위해 수행 된 매우 변환입니다. 시간과 노력을 교사와 학생 모두에서 가장 낮은 비용으로 높은 품질의 지식을 제공 할 것입니다 교육 활동이보세요. 우리가 설계 전체 시스템 의식적으로 선택 양식 방법과 얘기하는 것이 자연 , 교육 기술 하나 또는 다른 방법을 만들어 함께. 또한, 개선하기 위해 구현 종종 교육적 개혁은 전반에 걸쳐 업데이트해야 할 가르침의 기술 이 아니라 개별 영역 또는 지역보다, 전체. 이 교수법의 보편적 인 방법의 이상이 존재하지 않는다는 사실에 기인한다. 일부는 특정 조건 하에서 최적으로 다른 사람을 끌 - 반대를위한.

최적화 및 교훈

같은 교사 창조적 인 사람은 항상 자신의 개인 돼지 저금통 조직적 발견 동료의 경험을 풍부하게 연습에 축적 적용, 지속적인 교육 학적 연구와 실험의 상태에 있어야합니다. 각각의 경우에, 그것은 다음과 같습니다 교훈을 준비하고, 교사는 등 아이들의 주제에 관심을 증가, 지식의 획득을 개선하기 위해 수행되는 변환을 기반으로 ... 그래서 그는 수업의 주제를 수립하고 교육 자료를 선택하고 신청 양식은 생각한다. 이 모든 것은 최대의 이익 자신의 할당 된 45 분 보낼 수 있도록하는 것이 필요하다. 5 개 클래스의 러시아어 수업에 교사가 바로이 책의 규칙을 읽고 변경 될 때까지 모든 운동을 수행하기 위해 제공하는 경우 예를 들어, 한 가지입니다. 아이들은 빨리 지친, 관심이 흩어져 성장하고, 그러한 교훈의 영향은 0이 될 것이다, 재미 재미있을 것입니다. 그래서 전체 수업이 멋진 여행의 형태로 개최됩니다, 새로운 테마와의 통합이 문제 동화 문자의 수익에 대한 테스트로 배우게됩니다 때, 그리고 그것은 아주 다른입니다. D.이 활동이 아닌 표준의 범주에 속한다. 이 정확히 필요한 교사에 학습 과정을 개선하기 위해 변화를 최적화되어 있습니다. 이과는 감정적 인 학생들의 밝은 흔적을 남길뿐만 아니라, 완전히 연구에서 물질을 흡수하는 데 도움이 깊이 이해하고 오랫동안 기억하지 않을 것이다, 알고리즘은 이론적 개념의 실용적인 응용 프로그램을 생성합니다. 따라서, 표준이 아닌 - 최적화의 주요 원칙 중 하나. 주요 필요. 각 개별 학생에 의한 성과만큼 가능한 한 스스로에 대한 교육 프로그램의 개발 수준 - 기본 최적화 목표. 교육의 지속적인 개선의 프로세스가에 초점을 맞추고 있지만, 작업의 효과는 주로 교사에 따라, 두 번째 - 아이들 자신과 가족, 그들이 성장하는 환경 및 기타 요인.

따라서, 교사는 일이 오히려 옛날 방식보다 최적화를 기초로 이루어졌다 자격을 향상, 혁신적인 기술을 마스터 자신에 일을해야합니다.