톰 스크 사범 대학 (톰 스크 주립 사범 대학) : 학부, 입학, 주소

시베리아에서 가장 오래된 전문 기관 톰 스크이다 사범 대학 , 교원 대학의 양수인은 니콜라스 II 7 월 1902 년 열었습니다. 따라서,이 기관은 긴 창립 백주년을 월권했다.

TGPU

톰 스크 주립 사범 대학은 너무 영광스러운 역사, 얼마나 오래입니다. 농촌과 도시, 교육은 5 ~ 6 년 동안 지속 - 교사의 연구소는 초등학교와 학교에서 교사를 훈련했다. 또한, 톰 스크에서 교사와는 신학교에서 가르쳤다.

교사 연구소의 십삼년 다음 Schepeteva V. P., I. A의 Uspensky를 실행 - 톰 스크 사범 대학의 첫 번째 감독은 시베리아의 전체 교육 시스템에 종사이되고, 좋은 교사를 호출합니다.

20 세기 초 교사는 진정으로 "별"과 같다 : PF Lomovitsky, S. I. Gessen, VI Shumilov, 브브 사포지니코브. 훌륭한 예술가는 맹 미트로파노브 V. I. Lukin는, S. M. Prohorov이 일했다입니다. NI Molotilov 종사 특히 자랑스럽게 생각 기관이다 육체 노동의 워크숍에서.

건물

첫째, 미래 톰 스크 교육학 대학은 임대 건물에 위치했다. 그것은 거리 Nikitina에 개인 두 층 집이었다. 그러나 1905 년 여름에 의해 지금 헤르 젠의 이름을 딴 거리에 특별한 건물을 지어졌습니다.

선체는 공공 비용, 유명한 건축가 FF 굿 디자인 한 프로젝트에 지어졌습니다. 칠십 초기 20 세기의 건축 기념물로 국가에 의해 보호되는 건물 때문에 - 그래서 톰 스크 주 집행위원회에 결정했다.

어려운 년

남북 전쟁에서 국가의 대부분의 전문 교육 기관 심각한 시험을 실시했다. 그리고 톰 스크 사범 대학은 여전히 교사의 연구소 동안,이 운명을 탈출하지 않았다. 그것은 1923까지 1920 교육 활동 때문에 일시 중지되었습니다. 건물은 엔지니어의 명령 직원, 다음 병원의 과정을 통과시켰다. 그러나 1923 년, 건물은 여전히 인접한 학교 위치 : 교사 대학 - 러시아어, 터키어.

ABC 프로그램은 수행 필사적으로 신속하게 많은과 함께, 농촌 학교에서 교사를 필요했다. 만 1930 년에는 고등 교육 시스템을 복원하고, 가장 높은 구경의 교수진은 미래 국가 사범 대학의 벽에서 나온 시작했다. 톰 스크 주립 사범 대학은, 지금은 유명합니다.

소련 대학을 시작합니다

위대한 노력은 교사의 기관에 V. N.가 Naumovoy 전체 V. A. Maleevu, 게 처이치, M. I. Usanovich, F. F. Shamahovu 그리고 많은 다른했습니다 역할을 시작했다. 문학, 화학 기술 및 물리 기술 : 그들은 세 가지로 사실상 자율적 교육학 교수를 만들 수 있었다. 딘 교수, 유명한 언어 학자 G 처이치했다.

나중에 년 8 월 1931 년, 교육 학부는 산업 및 교육학 연구소 호출 된 독립 기관으로 전환되었으며, 1932 년에 그는 완전히 집 벽했다 - 전 교사의 연구소. 그 당시 학부 TGPU은 동일한 질과 양에 있었다.

이름과 사실

G. Chuich는 새로운 연구소의 이사가되었고, 과학적 업적에 대한 그의 조수 - F. F. Shamahov. . 화학 기술에 대한 I. 야 Kostesha - - Z. P. Starkova M. M. Degtyarov 문학 담당하는 물리 기술 부서에. 왜 대학의 새 이름을 "산업"이라는 단어는 무엇입니까?

점점 더 정교한 장비에서 작동하는 법을 배워야하는 데 필요한 소요 시간 공장 및 공장 전문가 때문입니다. 그리고이를 위해 우리는 단지 지능, 좋은 및 전체 학교보다 더 필요합니다. 소련 시대 톰 스크 주립 사범 대학의 모든 첫 번째 판은 공장과 공장의 학교에 보냈다. 그렇다면 그들이 PTU라고했다.

보편적 인 7 년

나라에서 1,934 보편적 7 년의 교육, 기본 및 중등 학교 구조를 통치하기 때문에 신속하게 재건. 톰 스크 교육학 연구소 : 그것은 대학이 산업 오리엔테이션 교육을 잃고 단순히라는 것을 다음이었다.

대학 교수는 과학 및 교육학 자격을 올리기까지했다. 후보 물리 과학 AF 콜즈니코브되었다 - 이미 1935 년 논문의 첫 번째 방어가 있었다. 1937 년 이후 점점 더 과학적인 회의의 연구소에서 개최하기 시작했고, 1939 년 "과학자들은 TGPI 노트"게시하기 시작했다. 주립 대학, 유명한 톰 스크 폴리 테크닉 기꺼이 교사는 미래의 교사를 강의한다.

전쟁

1941 년 여름, 많은 학생들과 교직원은 앞으로 가서, 기관 자체에 건물의 강의로 이동, 주택 군 병원을 인정했다. 그러나 톰 스크 교육학의 활동이 중지되지 않았습니다. 1943 년 건물은 기관에 반환되었다. 때문에 대피 교수로 학생들의 수는 감소하지 않았으며 교원이 많이 감사합니다.

만 논문의 전쟁 수만 동안 보호하고, 여섯 과학 회의 외에도 많은 역사와 민족 지학, 고고학 및 민속학 탐험이었다. 그리고 전면은 학생과 교사, 그리고 뒤쪽으로 만져서이었다 도움, 그들은 또한 매우 도움이되었다.

전쟁 후,

인구 통계 학적 서지 눈에 띄는했다가 쉰와 60 년대, 학교에서 숫자 아이들은 항상 그대로 증가했다. 교사의 심각한 부족이있다. 그러나 졸업생의 많은 수를 준비하는 건물은 충분하지 않았다. 따라서, 연구를위한 새로운 몸 - 1966 년 운영에 입력 한 콤소몰 스크 나아 무레 애비뉴. 동시에 숙소의 건설 및 학생 숙박 시설의 1970 년 문제는 거의 해결되었다. 이제 고등학교의 충분한 자격을 갖춘 교사가 아니었다. 우리는 집중적으로 연구 기관, 소련의 과학 아카데미과의 관계를 강화하기 위해, 연구, 특히 자신의 시베리아 지점에 있었다.

그리고 현장에서 지금 가장 생산 - 톰 스크 사범 대학. 인턴십, 안식년, 대학원, 등등 박사와 : 재교육 과정은 70 년대 여유로운 된 모든 형태이다. 1980 년, 교원의 40 %는이 학위를. 연구는 연구소에서 실시, 지금은 세계 수준을 가지고있다. 고등 교육의 삼십 이상 전문과 30 개 이상의 과학 분야 - 가장 높은 구경의 훈련 된 인력이있다.

현대성

지금 의 과학 및 교육학 연구 팀은 더욱 강화된다 톰 스크 주립 사범 대학은 외국의 많은 대학들과의 관계를 시작하고, 국제 관계는 매년 강한 성장하고있다. 독일, 영국, 헝가리, 폴란드, 이탈리아, 미국, 프랑스 -이 교수 교환을 와서 톰 스크의 학생들에게 강의를 읽을 수있는 국가의 불완전한 목록입니다, 어디 먼 시베리아에서 인턴 및 학생과 교사의 드라이브. 중요한 것은 전체 고등 교육 시스템의 대학의 권위를 증가했다.

지난 몇 년간 VPO "톰 스크 주립 사범 대학은"과학 기관, 교육, 문화, 경제 지식과 활동의 많은 다른 분야에서 일하고 있었다 이상의 사만오천 전문가를 위해 작성되었습니다. 대학 직원과 졸업생 알려진 교육자, 과학자, 작가, 정부 및 공공 인물이된다. 그 중 6 백 개 이상의 명예 제목, 많은 수상 상태의 상금과 정부 포상이있다.

교사와 과학 과정

톰 스크 국가의 과학 생명은 졸업생의 교육의 질 향상, 성장하고 매년 교육학 연구소 성장하고있다. 대학의 상태에서 지금 예순 이상 의사와 이백쉰 후보를 포함하여 가장 높은 구경의 과학 및 교육학 인력, 노력하고 있습니다. 총 - 학위 및 제목과 교원의 약 70 %. 박사는 연구 작업의 재료 기준을 강화하고, 교육 및 방법론적인 지원의 품질을 향상, 교육의 모든 새로운 영역을 열고, 대학원을 확대하고, 논문을 보호위원회에 의해 설립 여러 분야에서 작동합니다.

끊임없이 사무 기기와 컴퓨터의 함대를 업데이트했습니다. 따라서 과학 대회에서 전체 단위의 참여의 실천을 확대하고, 교육 기관과 연계를 강화, 러시아와 외국의 보조금을 받았다. 그 결과, 톰 스크 주립 사범 대학은 러시아의 교육 학적, 언어 대학의 교육부 중 순위에서 높은 순위.

학부 : 물리와 수학

현재 TGPU는 열세 학부 및 다른 교육 형태, 교육의 조건과 다양한 교육 프로그램과 세 개의 기관이있다.

물리와 수학학과는 독일, 호주, 스페인, 브라질, 캐나다, 그리스, 일본에서 동료들과 함께 연구 보조금을 구현합니다. 국가의 가장 먼 구석에서 교사와 대학, 대학 및 학교, 방법 론자, 심리학자의 머리 : 초대 수십 관련된 지속적으로 개최 과학 및 실제적인 회의가 있습니다. 국제 범위의 좀 덜 과학적인 회의. 이론 물리학 교수는 대한 프로젝트 수행 상태 작업 교육부를.

과학 프로젝트와 대회 원에 작업을 제공하므로 학부 연구의 높은 권한을 확인했다. 2014 년에 가져온이 지역에서의 중력 물리학 및 과학 작품은 중력 이탈리아 사회와 상대성 이론에서 격년으로 Amaldi 메달 교수 Odintsovu S. D. 수여된다. 대통령은 높은 스핀 분야의 프로젝트 입체 모델의 물리학의 부와 천문학에 보조금을 받았다. 과학 연구의 결과로 얻은 상금과 증서의 많은 수상자 학부에서. 톰 스크 주립 사범 대학 과학 생활은 높게 평가된다.

외국어학과

학부 졸업생보다 더 까다로운 직업은 아마 있습니다. 그래서 석유와 가스 복합 폭스 바겐, 마이크로 소프트, 기술 혁신 형 혁신 기업, 그리고 : 그들은 대기업의 다양한 작동합니다. 학부의 학생들은 미국, 독일, 이탈리아, 일본에서 훈련하고, 매우 자주 대학원에서 교육을 계속하고 있습니다.

팔십 년 -이 경험이 대학 교수로 가르치고있다. 외국어의 연구에 톰 스크 사범 대학에 입학는 이미 경쟁이 매우 크기 때문에, 고품질의 재능을 상징한다. 학생들은 기술과의 도움을 거의 광신에 자신의 연구에 대한 열정 혁신적인 교육 방법 - 결과는 격려한다. 전체 강도에서 교사는 지속적으로 터키, 미국, 일본, 독일, 핀란드, 프랑스, 오스트리아, 호주를 포함하여, 자신의 기술과 과학 교육을 개선 할 수 있습니다. 학생들은이 훈련을 받아야 플러스, 중국, 영국, 뉴질랜드, 폴란드. 우정과 협력, 창의성 및 상호 학습의 분위기에서 특히 인상적인 결과입니다. 다음과 같이 그리고 학부 상황이다. 참으로, 톰 스크 사범 대학 등의 평판 교육 기관의 전체.

교육 과정 및 교육의 다른 형태

재교육 및 고급 교육 학부에서 지원자와 톰 스크 사범 대학의 졸업생 교육 서비스를 제공합니다. 교육자, 교사, 보충 교육 교사를위한 원격 교육 과정은 몇 년 동안 운영하고있다. 교육은 현재, 다섯 개 교육 프로그램에서 가장 인기 일어난다.

대부분은 톰 스크 사범 대학에 들어가기에 관심이 있습니다. 대회의 결과가 발표 될 예정이다 후에 그들이 형성되기 때문에 올해 성적을 전달하지만, 작동하지 않습니다 사전에 알고있다. 지난 해 평균 합격률은 약 230 ~ 240 점에 달했다. 즉 포인트 톰 스크 주립 대학, 플러스 조금 더. 물론, 그림에와 선택 능력에 따라 달라집니다. 물리학 - 그것은 매우 어렵습니다 쉽게,하지만 외국어 학부에 필요한 포인트를 수집합니다.