초등학교 교사의 특징 : 차트, 샘플

초등학교 교사의 특성에 작품의 자격 제도, 전문의 개인적 특성을 설명하는 중요한 문서이다. 이 교사의 위치에 따라 결론이 이러한 데이터에 따르면, 작품의 성공은 수행과 학습에 미치는 영향.

반응식 드로잉 특성

교사의 특성 초등학교는 감독에 의해 또는 전문가를 대체한다. 명확한 구조를 문서화하고 교사의 작업에 필요한 모든 측면을 설명하기 위해, 특성으로 더 나은 어떤 방식을 알 필요가있다.

• (특정 교육 기관에서 교육 및 일반 교육 경험, 작업 기간에 문서를 초안) 교육자에 대한 일반 정보.
• 교육 활동 (방법 론적 문제, 학생들의 교육에 미치는 영향의 방법에서 사용 교육 스타일, 부모, 자기 교육을 작동).
• 성과 (보상, 승진, 참여와 경쟁에서 승리 명).
• 교사의 도덕적, 정신적 이미지, 교수진과의 관계.
• 여기서 추천이나 특성을 제공.

특성화 교사 교육의 평가

초등학교 교사에 대한 특징은 전문성의 측면에서 교사를 설명하는 주요 부분을 포함한다. 이 항목을 공개하는 것이 중요하다 :

• 교육 수준 : 자격 과정, 교육 및 재교육 과정의 가용성;
• 과학 연구 및 출판물
• 하는 방법과 어린이의 제조에 사용 방법;
• 교육 활동 ;
• 자기 교육, 세미나 참여, 교수법의 대회.

초등학교 교사의 기능 표현

기능 표현은 교사 연수 개최하는 경우, 자신의 작품에 대한 수상 또는 기타 보상에 제출되어 이루어진다.

초등학교 교사의이 특성은 그것을 확인하기 위해 설립 된에 의한 가장 가까운 사람의 장점을 설명한다. 자격 특성 외에, 또한 인해 도시 (지구 지역) 교육 시스템, 등등 훈련과 교육, 그리고 혁신적인 방법의 개발의 개발, 개인 기부의 방법 론적 작업으로, 사회 복지 교육자에 대한 정보를 지정하는 것이 중요합니다. D. 못지 않게 중요한이 달성하는 것입니다에 자신의 교사 훈련의 결과로 학생.

초등학교 교사의 샘플 특성

"페트로바 엘레나 페트 로브 나 사무실에 높은 전문성, 활동과 창의력을 보여 주었다 교육의 5 년 동안 2009 년부터 초등학교 교사 (기관 이름)입니다.

헬레나 페트 로브는의 (이름) 학위를 2009 년 (대학의 이름)를 졸업했다. 비슷한 위치에 교육적 활동의 경험 - 오년. 라이센스 종류 - 전문.

높은 수준의 헬레나 페트 로브는 가르치는 아이들의 이론 교육이있다. 그는 "창조적 인 활동에 아이의 완전히 개발 된 성격을 교육.", 방법 론적 문제에 노력하고 있습니다 수업에 헬레나 페트 로브는 현대적인 교육 방법, 여행 플레이의 광범위한 사용, 문제 작업, 그룹 토론을 적용합니다. 자녀의 독립의 개발에 관심을 지불 : 할당 된 그녀의 2-B 클래스 학생들은 잘 훈련하고 교사의 알림없이 위탁 간단한 작업을 수행합니다. 아이들의 지식의 수준은 더 지체가없는, 올바른 것입니다.

헬레나 페트 로브 나 적극적으로 학교 현장에서 디자인 수업을 게시, 자신의 교육 블로그를 실시하고, 체계적인 연구 설계에 종사. 2012 년, 그는 지역 대회에 참가 교수법의 그녀가 2 위를 차지, "초등학교의 가장 좋은 선생님".

교사는 과학 회의에 참여하고 정기 간행물 10 출판물이있다.

학부모 헬레나 페트 로브는 초점을 맞추고있다. PTA는 그녀의 클래스는 정기적 인 회의와 간담회를 보유하고 있습니다. 동료의 팀은 헬레나 페트 로브는 권위와 신뢰를 가지고있다. 그녀는 항상 친절 균형과 재치입니다. 자신의 예를 어린이의 발달에 큰 영향을 가지고 자신감.

2016 년, 헬레나 페트 로브 나 전문 카테고리 II에 능력을 향상시키기 위해 작업을 시작했다. 전도 열려있는 교훈은 매우 인증위원회에 의해 평가되었다.

수상 헬레나 페트 로브 나 페트로바의에 준비 특성 의 졸업장 학생의 계기 훈련과 교육의 문제에 높은 전문성의 도시 -. 교육 노동자의 날 "