지구 환경 기금 수업의 흐름 차트. 지구 환경 기금의 요구 사항에 따라 수업의 라우팅의 준비,

교육 시스템의 최신 표준의 도입뿐만 아니라 추천 방법과 교육 기술의 새로운 목록에 교육 과정을 조정하도록 인도뿐만 아니라 상당히 교사를 준비 할 의무가있다 서류의 수에 영향을 미쳤다. 하나 개는 이러한 혁신을 가장 효과적으로 최소한의 노력을 소비하는 데, 수업을 실시하는 교사를 돕는 것입니다있는 필수 라우팅 GEF 수업 준비 및 사용했다.

추상적 인 새로운 종류의

플로우 차트 - 기존의 계획 노트의 그래픽 버전. 새로운 형식의 사용에 대한 주요 원동력은 GEF의 두 번째 세대의 채택을 활성화. 교육 표준의 저자는 쉽게 확인하고 수업의 말에 아이들의 지식을 평가 할 수있게, 플로우 차트의 사용이 구체적으로 고용의 모든 단계를 작동 할 수 있습니다 것으로 생각된다.

플로우 차트 GEF의 레슨은 추상적 인 그래프를 작성, 설계 활동을하는 데 도움이됩니다. 같은 단계와 목적 등, 선택한 교사 매개 변수, 구조화의 도움을 수업으로, 물질의 함량은 방법과 작업의 형태를 클래스 메소드에 사용합니다.

지도 테이블의 형태로 제작. 그것은 브레인 스토밍 및 방법 등 잘 알려진 기술을 기반으로 정신적지도.

구조 카드

알려진 교사는 어떤 추상적 인 것으로, 피사체에 따라되고, 균일 한 구조를 가지고있다. 같은 원리는 그래픽 버전의 기초가. 따라서, 라우팅 공과 GEF 생물학 다른 공과 또는 인도적 정확한 방향과 동일한 구조를 갖는다.

모든 흐름도 캡 - 추상적 인 계획과 비슷한 머리글로 시작됩니다.

이것은 단계로 나누어 콘텐츠의 주요 요소들을 그린 테이블 따른다. 계획 또는 테이블과에서 사용 테스트, 문제 해결, - 테이블 후에는 추가 자료를 배치 할 수 있습니다.

주요 단계

기술이 필요한 단계에 대한 자세한 교훈을 그리는 매핑 :

1. 클래스 조직.
2. 숙제를 확인.
3. 지식의 실현.
4. 새로운 물질과 친숙.
5. 연구 된 초기 검사.
6. 통합.
7. 실제로 지식의 과정에서 획득 한 적용.
8. 일반화 및 체계화.
9. 숙제.
10. 그 결과를 요약하면.

이 시간을 절약하고 성능을 향상시키기 위해 하나에 여러 단계를 결합 허용 될 수 있습니다. 어떤 경우에는 전혀 허용 몇 가지 포인트를 생략합니다. 들면 예컨대 라우팅 과 문헌 GEF는 정착 이송 어머니 등 공부 검사 단계 등을 포함 할 수있다 (수업은시의 연구에 전념이나 교사는 소설 또는 중편 소설의 각색 영화를보고 시간 45 분 투자 할 계획을하고있다 특히 경우).

우리는 그것을 잊지 말아야 관계없이 필수 단계의 유형은 다음과 같습니다

1. 시간을 조직.
2. 새로운 소재의 연구를위한 준비.
3. 메인 무대.
4. 그 결과를 요약하면.
5. 반사.

플로우 차트는 작업을 개별적으로 학생을 실행되고있는 쌍 또는 작은 그룹으로 처리됩니다 어떤 계획, 즉, 사전에 교육 활동의 조직의 형태를 결정하는 데 도움이됩니다.

어떻게지도를 만드는 방법?

에서에게 라우팅을 컴파일하는 것은해야합니다 :

1. 모든 작업 및 그 구성 요소를 지정합니다.
2. 구체적으로 학생과 교사의 활동을 설명하십시오.

이러한 자세한 연구 세션 정확하게 계산하고 학습의 각 단계에 대한 자료를 배포 할 최대한 도움이 될 것입니다 사전 비효율적이거나 어린이 작업과 연습을 너무 복잡에 식별하는 데 도움이 될 것입니다. 이 선생님 덕분에 학생들이 모든 작업을 수행하거나, 반대로, 그들은 교훈과 전화 반지보다 훨씬 이전 작업에 대처 할 수있는 경우에 무엇을해야하는지에 대해 생각하지 않는 시간이없는 것을 걱정하지 않아도됩니다.

예를 들어, 수학 수업을 지출 할 필요가있다. 당신에 의해 건설 기술 GEF의지도, 교육 활동의 조직의 형태를 미리 선택 수업의 끝에 시험의 유형을 결정 당신이 가장 재미 있고 실제로 필요한 작업을 선택하는 데 도움이됩니다.

여러 가지 작업을 수행해야합니다 정말 유용한 카드를 생성하려면 :

1. 주제,이 섹션의 다른 주제들 사이의 위치를 결정합니다.
2. 학습의 유형을 결정합니다.
3. 세 갈래 목표를 수립합니다.
4. 종류 및 고용 형태에 따라 고용의 기본 단계.
5. 각 단계의 목적을 상태입니다.
6. 각 단계의 예상 결과를 정의합니다.
7. 작품의 형태의 구현을위한 가장 성공적인을 선택합니다.
8. 원하는 자료를 선택합니다.
9. 학생 및 교사를위한 작업의 주요 유형의 각 단계에 할당합니다.

컴파일하려면 수업 카드는 친절, 템플릿을 준비는 학습의 흐름도처럼 보이게하는 방법을 고려하는 것이 요구된다. GEF 샘플, 우리는 조금 낮은 발표 할 예정이다.

지도에 따라 교사의 활동

카드의 주요 기능은 어떤 지점이나 다른 수업에서 교사를 참여하는 것보다 교사가 사전에 계산하고 그 안에 표시해야한다는 것입니다. 당신이 운전하는 것을 주제 중요하지 않습니다. 의 차트 흐름 과 GEF의 역사와 지리 수업 카드 것은 하나 개의 보편적 인 모델로 작성됩니다.

다음과 같은 문구를 사용할 수있는 활동 교사를 마크 :

1. 학생들의 준비 상태를 확인합니다.
2. 사운드 테마와 목표.
3. 주류화.
4. 감정 상태를 만들기.
5. 작업의 표현.
6. 제어 성능을 제공합니다.
7. 작업의 배포.
8. 자기 조직.
9. 대화를 유지.
10. 평가.
11. 받아쓰기를 운반.
12. 스토리.
13. 학생의 결론을 요약하면.

교실에서 학생들의 활동

다음 문을 사용하여 학생들의 활동을 계획 :

1. 노트북 작업.
2. 댓글.
3. 읽기.
4. 받아쓰기를 작성.
5. 선택 및 예.
6. 주요의 분리.
7. 분석.
8. 질문에 대한 답변.
9. 카드로 작업.
10. 처리 규칙.
11. 자신의 의견을 채점.
12. 문구 및 채점 문제.
13. 자체 테스트.

라우팅 템플릿

편의를 위해, 우리는 당신에게 라우팅 템플릿을 제공합니다. 당신이 긴급 GEF의 교훈의 흐름도 필요한 경우 - 단순히 템플릿을 작성.

기술 카드 교훈

제목 : ____________________________

등급 : _______________________________

레슨 번호 : _________________________

제목 : ________________________________

날짜 : ________________________________

목적 : 교육, 개발, 멘토링 :

수업의 종류 : ____________________________

수업의 기본 용어와 개념 : _______

학제 간 통신 : __________________

장비 : _________________________

작업의 형태 : _________________________

금석문 수업 _________________________

절차

수업에 대한 추가 자료 : ________

FOUD의 주요 유형

우리가 제안 테이블의 열 중 하나는 교육 활동의 조직 형태를 포함에서 (FOUD을 함). 당신은지도를 만들 때,이 점에 주목하고 특정 작업을 해결하기 위해 사람을 작동합니다 어떤 형태로 표시하는 것이 바람직하다.

학습 활동의 조직의 네 가지 형태가있다 :

• 전면;
• 개별 태스크 처리;
• 쌍으로 작동;
• 작거나 큰 그룹으로 작동합니다.

연구 결과

지구 환경 기금 수업의 흐름 차트 - 상세한 그래픽 교훈의 요약 신중하게 일을 계획 할 수있는 교사,하지만 수업 시간에 학생들뿐만 아니라. 지도는 상세하게 학습의 각 단계를 설명, 재료 및 수행 할 수있는 작업뿐만 아니라이다, 또한 작품의 주요 목적의 특정 단계에 할당 된 시간을 표시, 동작 교사뿐만 아니라 학생들뿐만 아니라 설명합니다.

라우팅 마스터의 사용을 통해 가르치고 학생들에게 더 많은 지식을 제공 할 수있는 것이 가장 준비가 될 것입니다.