소련의 문화 혁명

소련의 문화 혁명 제 1 및 제 2 차 5 개년 계획에서 개최되었다. 가장 중요하고 그 목표의 첫 번째는 문맹을 제거하는 것입니다. 연령과 나이의 구년의 주민들 1926 년 문학은 약 51.1 %였다. 인구 교육을 일부 국적은 매우 작은 비율이었다. 따라서,이 카자흐 Kirghizes에서 약 9.1 %였다 - 5.8 %, 야 쿠트 족 - 7.2 %, 투르크멘 - 2.7 %, 타직 - 3 %.

러시아의 문화 혁명은 문맹을 제거하기 위해 공산당의 호출로 시작했다. 무지를 제거하는 운동은 널리 국가에서 전개. 파티의 슬로건은 문맹 글을 읽고 가르쳐에했다. 따라서, 1930 전국 운동에 참여한 사람들의 총 수는 약 백만이었다. 1932에 의해 소련의 문화 혁명은 30 개 이상의 만명 압수.

한 번 문맹을 제거하고 모든 것이 젊은 세대 간의 교육을받지 못한 흐름을 정지 할 필요 하였다. 따라서, 강제 보편적 인 교육은 국가에서 도입되었다.

문맹을 제거뿐만 아니라, 혁신은 중요한 경제적, 정치적 역할을했다. 레닌은 교육을받지 못한 사람이 정치를 넘어 지적했다. 문맹은 그의 의견에, 기술을 습득하고, 사회주의 체제의 형성에 정보를 참여할 수 없습니다.

1930-1931 년 소련의 문화 혁명은 여덟 11-4 어린이를위한 무료 초등 교육의 도입에 의해 표시되었다. 4 년 학교를 완료하고 이후 7 년 무료 교육을 입력 한 어린이에 대한 노동자들의 거주지, 공장 지역, 산업 센터.

따라서, 처음 다섯 년간 의무적으로 보편적 인 교육의 말에 거의 전국적으로 실시되고있다.

처음 2 ~ 5 년 동안 소련의 문화 혁명은 대규모 유비쿼터스 학교 건설에 의해 표시되었다. 이상 만 팔천 학교 - 따라서, 몇 년 동안 1천9백29에서 32 사이 1933 년에서 1937 년 기간에 380 만 명 학생들에 대한 만삼천 학교를 건립했다. 중등 및 고등 교육을받은 사람들의 수는 29,600,000 37 번째 년에 증가했습니다.

학교의 형성에 큰 성공을뿐만 아니라, 새로운 기술 및 교육 학적 프로파일 기관의 수백은 RSFSR 및 기타 공화국에서 만들어졌다. 중간 및 고위 관리자 만 명 이상의 전문가 및 교육자 - 빠르게 성장 백 사 이상을 훈련했다 중등 및 고등 교육 기관의 네트워크, 그리고 두 번째 다섯의 기간에 최초의 5 개년 계획 동안.

처음 2 ~ 5 년간 상당한 진전 동안 소련 과학의 발전에 주목했다. 농업 가치의 계획의 목표는 사회주의의 생산 및 건설 관행에 긴밀한 유대 관계의 형성을 요구했다. I. V. Michurina, K. E. Tsiolkovskogo, I. P. 파블로, A. E. Fersmana, V. A. Obrucheva, A. P. Karpinskogo, N. 등 도면의 기량을 인식하면서 명성 Zelinsky와 다른 과학자.

제 1 및 제 2 5 년 기간 동안 발견 된과 소련의 과학 아카데미의 가지 우즈베키스탄, 투르크 메니스탄, 카자흐스탄, 타지키스탄, 아르메니아, 아제르바이잔, 그루지야 소비에트 공화국에서, 극동, 우랄에 개발하기 시작했다.

소련의 문화 혁명은 농민 등장과 지식인들 사이에서 작동하는 새를 가져왔다. 이 새로운 클래스는 밀접하게 충실하게 그를 제공, 연결 및 국민에 충성했다. 시간의 지식인은 사회주의 사회의 형성에 공산당과 주 전체에 상당한 도움을 제공했다.