유치원의 새로운 비 전통적인 회화 기법

이 취학 연령의 아동의 관심은 놀라운 특이한 받고 있다는 비밀입니다. 그것은 새로운 무언가의 지식, 혁신적인 연구와 창조적 인 실험은 어린이 예술적인 맛과 상상력의 개발, 자율성과 개성의 표현의 발현을 자극한다.

유치원에서 자유로운 드로잉 기법

종종 한 아기가 페인트 또는 크레용을 필요로하지 않는 외부 세계의 자신의 노출 시각 예술에 표시, 그들은 행복 할 수 있음을 관찰 할 수있는 그녀의 손가락을 그리는 모래에 땀이 유리 스틱, 테이블 물 유출, 때로는 치약이나 거울에 내 어머니의 립스틱 욕실한다. 따라서이되고 교사의 목적은 다양한 사용하여, 더 집중 아이들이 작업을 수행하는 비 전통적인 회화 기법 유치원을. 이렇게하려면, 당신은 특별한 예술적 능력을하지 않고 원래의 작품을 만들 수있는 사용 방법의 큰 다양한있다. 개발보다 빠르고 메모리, 관심과 미세 : 아이가 큰 재미뿐만 아니라 이익뿐만 아니라 수신이 세션에서 손 모터 기술을.

비 전통적인 회화 기법의 종류

모든 어린이는 다른 놀라움을 사랑하고, 첫 번째 질문은 모든 수업 전에 물을 것이다 : "그리고 무엇을 오늘 우리가 그릴 것"그들이 항상 휴가가 될 것입니다에 대한 교훈이 종류를, 그래서 그들은 재미 있고 흥미로운 있습니다. 스레드가 거품 그리는 드로잉, 단형을 손가락 주먹 핸드 드로잉 롯 드로잉 유리, 인쇄, 폼 드로잉 방법 드로잉 코스트 드로잉 : 유아으로 유치원 드로잉 이러한 비 전통적인 기술을 사용하는 경향이 작동하도록 등, 각각의 방법을 참견 촛불, 수채화, 목탄 드로잉 장비를 그림으로 - .. 그것은 종류의 아이들에게 기쁨과 긍정적 인 감정을 제공합니다 작은 게임이다. 예를 들어, klyaksografii 방법은 교사가 그림의 결과 이미지에 표시하고 세부 사항을 보완해야한다, 당신의 상상력을 포함하여, 말을 만드는 방법 아이들, 그리고 아이를 가르친다는 사실에있다.

나는 아이들에게 촛불을 그리기로 유치원에서 그림 같은 비 전통적인 기술을 좋아한다. Ostrozatochennym 촛불 끝 브러시 도면에 의해 적용되는 페인트의 상단에, 다음, 종이의 흰 시트에 특정 이미지 (생선, 집)을 그려집니다. 물론, 페인트 촛불 왼쪽 지방의 추적을 유지하고, 아이들의 눈은 마술 보이지 않는 이미지를,을 그린 여전히 나타납니다.

더 적은 아이, 거품 패턴으로 사랑하지. 이를 위해, 특별히 후 통상의 와이어를 사용하여 연필에 부착 된 폼 다양한 기하학적 도면에서 잘랐다. 아이들은 번갈아 페인트 다른 그림에 먼저 혼란에 담근하지만 다음 순서는 간단하고 복잡한 디자인을 종이 마음, 원, 사각형과 삼각형의 조각에 찍혀 있습니다. 아이들은 모든 페인트 기술에 큰 기쁨과 관심을 항상.

유치원과 그 효과에 자유로운 드로잉 기법

창조적 인 어린이의 과정에서, 자신의 손으로 여러 가지를 만들 탐구, 발견, 솜씨 그들에게 세계를 제공합니다 모든 것을 사용하고, 비표준 항목의 비전을 개발하기 위해 배운다. 그들은, 원사, 플라스틱 병 또는 비둘기 깃털, 쇼 상상의 잔재, 자신감과 자신의 작은 걸작을 만드는 동안, 절약과 실용성에 배우가 일치하는 항목의 상자인지, 어떤 폐기물에서 피어.