수수께끼 기반 특성, 특성. 어린이를위한 퍼즐의 설명

수수께끼로 각각 표시합니다. 민속 예술의이 작은 형태는 아동의 발달에 대해 비정상적으로 큰 기회를 제공합니다. 그것은 유치원 여전히 많은 년 동안 좋아하는 활동 중 하나가되고 아기의 삶에 나타납니다.

신비는 무엇인가

구강 민속 예술에 속하는 장르의 다양한, 중, 같은 동요, 농담, 농담, 노래, 속담, 격언, 수수께끼로 영광의 자리를 차지합니다. 그리고 그녀의 아무것도가 혼동 할 수 없습니다.

퍼즐 문제의 발표는 매우 압축이지만, 광범위하고 상상력이다. 수수께끼 작가의 작업은 누락 된 특성을 방지하는 것입니다 특성 특정 주제 또는 현상을 갖추고 있습니다.

아이들의 발달에있는 비밀은 무엇 목적이다

아이에게 어떤 목표를 추구하는 당신이 수수께끼를 추측 할 수있는 게임을 제공하는 교사 또는 부모. 다음과 같이 우리는 그 중 일부를 공식화 할 수 있습니다 :

• 비유 음성 개발. 이는 같은 별명, 아바타, 대비, 리듬과 운율 같은 도구에 의해 촉진된다.
• 수수께끼의 모호한 단어의 사용. 그것은 아이의 어휘를 풍부하게하는 데 도움이됩니다. 수수께끼를 풀 때 작은 사람은 모호함으로 언어의 현상에주의를 지불하기 위해 단어의 2 차 의미에 대해 생각해야한다.
• 판타지 개발. 수수께끼는 항상 소설이다. 그들의 개발하는 동안 아이는 무의식적으로 그것을 따라야 상상력을. 속성 과 퍼즐에 설명 된 객체의 속성은, 현실과 일치하지 않습니다. 만 otgadka는 그 자리에 모든 것을 저장합니다.
• 링크 이해. 수수께끼 물체와 현상 사이의 세계에 존재하는 관계를 반영 할 수있는 기회를 제공합니다.

여기에 제시된 목록은 일반적으로 성인 퍼즐에서 그녀의 아기와 함께 재생에만 주요 목표를 표시됩니다. 사실,이 목록은 훨씬 더 광범위하다.

퍼즐과 아이들의 준비의 종류는 그들과 함께 작업하기

수수께끼를 추측, 아이 특정하기로 결정 , 논리적 작업 특정 정신 작업을 수행합니다. 이에 따라, 모든 퍼즐은 난이도 자신의 수준에 따라 그룹으로 구분된다.

수수께끼의 성공을 추측의 어려움의 수준은 아이들이 준비하는 방법에 따라 달라집니다. 그들은 사물, 활동, 본문의 신비에 설명되어 관계의 세계로 안내 할 필요가있다. 아이가 그것을 할 수 있도록, 성인은 준비 작업을 집중 실시한다.

수수께끼의 언어를 분석 할 수있는 아기의 능력의 개발은 주로 자신의 추측의 효율성에 영향을 미칠 것입니다. 모든 신비 제안 성인 아이는 다른 관점에서 고려되어야한다 : 성공적으로 단어 냄새, 색상, 행동을 설명하는 올바른 응답을 묻는 메시지가 주제를 설명 여부, 그것과 같은 작업 여부를 지정합니다.

아이가 퍼즐을 마련하기위한 작업을 제공됩니다 한 번, 다음과 같은 질문의 작업에 포함 할 수 있다는 사실을 감안할 때 :

• 어떤 단어 신비가 시작?
• 어떻게칩니다?
• 어떤 방법으로 문제가 공식화된다?
• 주제를 설명하는 단어를 선택하십시오.

점차적으로, 아이는 거기에 설명 된 모든 기능, 객체의 속성을 사용하여 자신의 otgadku을 찾을 수 배우게됩니다. 그리고 언어의 신비에 그를 도움이됩니다.

또한, 결과는 성인 제시 작업의 방식으로, 아이의 음성 개발, 자사의 나이, 백과 사전 지식 및 기타 요인 소유의 양의 수준에 영향을 미칠 수 있습니다.

첫 번째 수준을 수수께끼. 개체의 징후

복잡성의 첫 번째 수준의 작업은 퍼즐을 제공합니다 - 일부 이벤트 또는 항목의 표시를 설명합니다. 따라서 이들의 간단한 목록이 있습니다. 그래서 호출 크기, 모양, 색, 대상, 사운드 생성 물질, 방법 및 모션.

이 증상의 설명이지만, 자신의 목록이 솔루션을 암호화 곳이 그룹은, 퍼즐을 포함 할 수 있습니다. 간단한 분석을 할 수있을 정도로 충분한 이러한 수수께끼를 추측 즉, 합성 작업을 수행, 단일 엔티티로 결합 다음 기능을 식별하고합니다.

일반적으로 대상에게, 복잡성의 첫 번째 수준에 표시의 충분한 수의 제공과 관련된 퍼즐 - 그리고 논리적 문제를 빠르고 쉽게 해결된다.

두 번째 수준의 수수께끼. 객체의 속성

이 그룹은 퍼즐을 포함한다 - 하나 개 또는 두 개의 기능을 표현되는 객체의 속성을 설명한다. 설명의 간결성에도 불구하고, 아이는 전체 이미지를 복원 할 수 있습니다.

이 그룹은 또한 비교 목적 및 현상의 비교에 기초 퍼즐을 포함한다. 텍스트는 수신 거부를 사용할 수 있습니다.

이 수수께끼를 추측하기 위해, 아이는 객체 나 현상을 추측 상당히 완전한 그림이 있어야합니다. 그는 수수께끼 속성을 할당 할뿐만 아니라 필요하지만 또한없는 기준 텍스트의 동일한 개체의 다른 특성 기능과 비교 할 수 있습니다.

세 번째 수준의 신비. 속성, 특성 정보

어려움의 세 번째 수준에 관한 수수께끼를 추측하기 위해, 아이들은 작업이 첫 눈에 잘 멀리 떨어져 것으로 보인다 속성과 특성을 비교 수행해야합니다. 그러나 그것은 단지 처음에 나타날 수 있습니다. 여기에, 아이는 은유의 숨겨진 의미를 이해 할 필요가있다.

테마 퍼즐

속성을 설명하는 퍼즐의 선택은, 객체, 행위, 이벤트의 특징은 여러 가지 요인에 의해 영향을 받는다. 우선, 우리는 아이들이 살고있는 세계의 제한된 이해를 가지고 있음을 기억해야합니다. 이것은 그들의 오히려 가난한 경험 때문이다.

그것은 퍼즐의 주제는 일상 생활에서 아이를 둘러싸는 객체가 될 수있는 이런 이유이다. 그들은 자녀에 가까운 그에게 감정적 인 영향을 미친다. 가장 일반적인 단어 otgadka 이름 장난감, 애완 동물, 음식, 위생 용품 및 항목입니다.

나이, 주제의 범위가 확장, 그래서 제안 된 퍼즐의 복잡성 수준을 수행합니다. 성격, 스포츠, 직업의 이동 현상, 식물과 동물의 세계 - 청소년과 함께 사용할 수있는 그 퍼즐의 목록입니다.

자신의 퍼즐을 구성

추측 과정은 매우 매료 어린이입니다. 훨씬 더 어렵지만 그러나만큼이나 흥미의 신비와 함께 오는 수행합니다.

속성의 설명 - 작업 아이의 이런 종류의 개발의 시작 부분에서 퍼즐을 구성하기 위해 제공해야합니다. 그들은 성인을 보여줍니다 모델에 작성된다. 그것은 모든 아이들이 바로 이러한 유형의 작업에 대처 할 수없는 비밀입니다. 그러나 규칙적인 운동은 자식이 기술을 개발할 수 있습니다.

시간이지나면서 아이들이 스스로 할 수수께끼 마련 특성에, 일의 즐거움이 유형에서 점점 개체의 속성.

퍼즐을 구성하는 어린이의 창조적 인 작업의 결과는 자신의 책이나 앨범을 장식 할 수 있습니다. 앨범에 퍼즐 텍스트 외에 당신이 그들에 사진을 넣을 수 있습니다.

기록에 대한

신비를 다룰 때 항상 "기호"와 "재산"의 관점에서 생각해야합니다. 그래서 속성의 부호는 다른 무엇인가? - 객체의 일반적인 특성 표시를 다음과 같이 간단히 그것을 언급 할 수있다. 이 건물은 품질의 주제에 대한 자세한 설명을 제공합니다.

우리의 삶에서 퍼즐의 이야기는 어린이와 어른 모두를위한 흥미로운 일이 될 수 있습니다.

예술의 이러한 종류의 특히 관련 심지어 고대의 인간이었다. 많은 지파에서 한 사람에 통과 의례에게 소년 존재하는 것으로 알려져있다. 젊은 사람이 성숙의 시험을 참을 수에, 그는 그의 민첩성, 체력과 용기를 입증 할 필요가 있었다. 그것은 사냥에 사나운 육식 동물을 죽일뿐만 아니라 그들의 정보, 지식, 정보를 표시하려면, 고통을 견딜 수 있도록했습니다.

독일과 그리스의 한 무술은 수수께끼를 추측했다. 작업에 대처할 수없는 사람이 목숨을 잃게됩니다.

슬라브는 믿음이 그 수수께끼를 추측하고 답변을 찾을 수없는 사람들을 파괴 같은 인어.

추측과 추측 수수께끼 러시아 결혼식을 전제 조건 것이다. 신부 들러리는 신랑을 위해 마련했다와 그의 친구들은 매우 어려운 작업입니다. 젊은 사람들은 수수께끼, 신부를 추측 할 수 그들은 포기하지 않은 경우. 이러한 의식은 현대 결혼식에서 볼 수 있지만, 지금은 만화 캐릭터입니다.

나타나는 몇 년 전, 퍼즐은 항상, 특별한, 상상력 생각 관찰력, 잘 아는 마음을 보여줄 수있는 능력을 개발, 세계에 대한 지식의 수하물을 채울 수있는 수단이었다.