미국 교육 : 수준과 특성

미국에서 교육의 발전은 17 세기 전반 시작했다. 그 당시이 나라에 도착 식민지의 인생은 고난과 매우 불안정한 조기 교육의 전체 이었지만, 열기 시작했다 - 그것은 작은 학교와 상당히 많은 교육 센터 같았다. 예를 들어, 잘 알려진 하버드 대학은 1636 년에 설립되었습니다.

중등 교육 미국에서, 그것은 연방 및 지역 국가 예산을 통해 주로 상태 자금을 지원한다. 그러나 미국의 고등 교육 시스템은 대부분의 대학이 개인으로 작동 할 수 있도록 설계, 그래서 그들은 전 세계에서 온 학생들을 유치하는 경향이있다.

구조

훈련의 시작과 그 기간 동안 다른 나이의 상태에 따라 다릅니다. 미국에서 자녀 교육을 위해, 원칙적으로는 5 ~ 8 년으로 시작하고, 구 십팔 또는 19 년 나이에 끝납니다. 미국 최초의 아이들이 초등학교에 가서 (학군에 따라) 5,6 급까지가 공부. 그렇다면 그들이 학습이 여덟 번째 클래스를 종료하는 고등학교를 입력합니다. 장로, 이상 학교 - 두번째 등급에 아홉 번째입니다.

미국에서 교육을받은 소녀와 소년, 대학을 입력 할 수 있습니다. 2 년 동안이 공부 한 후, 그들은에 해당하는 학위 취득 러시아에서 직업 교육을. 그리고 당신은 대학 바로 4 년 잊다 및 학사 학위를 취득 할 수 있습니다. 누구는 더욱 자신의 교육을 계속 할 수 있으며 2 ~ 3 년 후에 얻을 석사 학위 또는 박사 학위를.

초등학교

여기 열한 열두 살에 오 세 아이들을 훈련하고 있습니다. 러시아에서와 같이, 모든 주제는 음악, 예술, 체육를 제외하고, 한 교사에 의해 진행됩니다. 읽기, 쓰기, - 교육 과정의 과목 중 (초등 대수 가끔) 연산을 포함했다. 초등학교 사회 및 자연 과학은 조금 공부하고 종종 지역의 역사의 형태를 취한다. 미국 교육의 특징은 많은면에서 교육 여행, 예술 프로젝트와 엔터테인먼트로 구성하도록한다. 학습의이 양식은 때문에 아이들이 일상적인 행동을 통해 지식을 받아 그 효과를 분석해야한다고 가르쳤다 초기 20 세기에 나타난 진보적 인 교육의 흐름의 발생했습니다.

중등 학교

여기에서, 학생들은 열한 또는 1214년 년에 의해 진행됩니다. 각 교사는 자신의 주제를 가르친다. 교과 과정은 영어, 수학, 사회, 자연 과학, 체육이 포함되어 있습니다. 또한, 아이들은 독립적으로, 원칙적으로, 자신을 위해 예술, 외국어 및 기술의 객체를 하나 개 또는 두 개의 클래스 학습을 선택할 수 있습니다.

일반 및 고급 : 고등학교에서 학생들은 스트림으로 분할하기 시작합니다. 학교 어린이에서 잘 모든 재료가 빠른있는 "명예"수업 수집 및 교육 요구 사항을 증가합니다. 그러나 지금, 그는 미국의 학교 교육을 비판 : 많은 전문가 높은 성취 느린 학습자의 분리 잡기 위해 후자에 인센티브를 제공하지 않습니다 믿습니다.

고등학교

이 두번째 등급에 아홉 번째 훈련을 포함하여 중등 교육의 마지막 단계입니다. 고등학교에서 학생들은 연구 주제의 선택에 더 많은 자유를 부여됩니다. 교육위원회가 설정 한 최소 요구 사항은 졸업장을 얻기 위해 제공됩니다.

미국의 고등 교육

국가는 고등 교육의 약 4500 기관이있다. 학생들의 이상 50 %은 6 년 과정 (학사 + 석사)에서 훈련을 선택합니다. 미국의 교육은 매년 50 만명 이상의 외국인 학생을 받고, 더 그들 중 절반 이상이 아시아 국가의 대표입니다. 교육의 비용은 매년 증가하고 있으며, 이는 공공 및 사립 대학 모두에 적용됩니다. 연구의 년 동안 (기관)에 따라 오천에 40 달러에서 확산하는 것이 필요하다. 그러나 많은 대학의 저소득층 학생들은 관대 한 장학금을 지불합니다. 일반적으로 모든 고등 교육 기관을 미국인을 말하기에 실제로는 대학, 대학 아니더라도, 대학이라고합니다.

고등 교육 기관의 유형

미국의 고등 교육은 세 가지 유형으로 나눌 수 있습니다. 교육 기관은 분위기와 학생들의 수에 주로 다르다. 연구 프로그램 및 대학원 과정의 부재 / 존재에 의하여 대학의 대학.

대학은 일반적으로 학생들의 학습을 발생하고 과학적인 연구는 교육 프로그램의 범위를 벗어납니다. 원칙적으로, 4 년제 학위를 필요로하는 대학 (이천 학생들에게 소요) 개인 및 작은 수 있습니다. 하지만 재능있는 젊은이들에게 큰 주립 대학은 최근 몇 년 동안 형성되어있다. 같은 학교에서 미국 법에 따라이 위치한 지역의 거주자를 등록하지만, 실제로는 꽤 어렵게 만들 수 있습니다. 다른 학교 다른 교육 수준 때문에, 대학은 정말 학생들의 표시를 신뢰하지 않는 그들을 위해 자신의 시험을 제공합니다.

전국의 모든 대학은, 너무, 정부와 민간 기관에 의해 투자 된 주립 대학에 나누어집니다. 따라서 후자 다소 열등 제 명성에. 주립 대학의 주요 목적은 - 자신의 지역에서 학생들을 가르치고, 다른 국가에서 청소년을위한 경쟁을 설립, 그들은 증가 수업료를 지불해야합니다. 이 대학에서 교육의 질은 종종 있기 때문에 너무 큰 그룹, 관료 및 학생에 대한 교사의 관심의 부족으로 겪고있다. 그러나이에도 불구하고, 많은 고등학교 졸업생 미시간 버지니아를 포함한 최고의 주립 대학에 미국 무리뿐만 아니라, 버클리 캘리포니아 대학에서 공부하고자하는 외국의 지원자.

사립 고등 교육 기관이 가장 유명한 미국 대학에 속하는 경우, 즉, 스탠포드, 하버드, 프린스턴, MIT, 예일, 기술의 캘리포니아 공과 대학 (칼텍). 민간 대학의 대부분 - 중간 크기의,하지만 (예를 들어, 캘리포니아 공과 대학) 매우 작고 매우 큰있다 (예를 들어, 남부 캘리포니아 대학).

미국 교육

미국의 고등 교육은 세계 최고 중 하나가 될 것으로 간주됩니다. 일반적으로, 미국인의 능력의 수준은 99 %에 도달합니다. 2011 년 통계에 따르면, 이십오년 세 사이의 젊은 사람의 86 퍼센트는 퍼센트 직업 교육 (학교 + 대학 2 년), 30 있었다 - 학사 학위 (4 년제 학교 + 대학을).

고등 교육 기관의 성공과는 대조적으로, 미국의 중등 교육은 많은 어려움을 겪고있다. 교육의 미국 국무 장관으로, 국가의 학교 시스템은 침체에 지금과 다른 많은 국가들과 경쟁 할 수 없다. 이 최종 시험에 대처하지 않기 때문에 미국 학생들의 약 25 %는 시간에 자신의 연구를 완료 할 수 없습니다.

결론적으로

교육의 미국 시스템에서 많은 문제에도 불구하고 세계 최고 중 하나로 자리 매김하고있다. 매년 하나의 목적으로 다른 나라에서 미국으로 온 사람들의 수만 - 미국 대학에서 공부합니다. 다른 상태에서보다 미국의 고등 교육 기관에서. 그러나 하버드, 스탠포드, 캠브리지, 프린스턴 같은 대학, 긴 세계 교육의 높은 수준과 동의어되었습니다. 그들 졸업 한 사람들은 성공적인 경력을 구축 할 수있는 미래의 모든 기회가있다.