독백 연설 : 기능과 특성

독백 연설이나 독백 - 한 사람, 다른 사람이 단지 듣기를 표현하는 연설의 한 형태이다. 그 징후는 종종 다른 범위와이 문장의 길이,있는 텍스트의 구조를 하고 독백 테마는 문장의 과정을 변경할 수 있습니다.

연결 독백 연설은 두 가지 유형으로 구분된다. 제 - 청취자 참조. 그것은 당신이 많은 사람, 청취자에 호소 또는 청취자의 복수를 읽고 싶은 메시지가 될 수있다. 이 독백의 예는 교육 강의 나 프리젠 테이션, 역할을 할 수 대중 연설, 사법 연설.

두 번째 유형의 모놀로그 -이 자신과의 대화입니다. 이러한 독백은 무기한 청취자를 지시하기 때문에 응답을위한 것이 아닙니다.

언어학의보기, 독백의 여러 가지 유형의 관점에서. 그들은 의사 소통에 의존 의 연설의 기능 학교 과정에서 아직 모든 공부 : 설명, 메시지, 이야기를.

서술 내용 플롯 주로 관계 및 아이솔레이션의 존재를 특징으로한다. 이 경우, 독백의 연설은 가장 자주 사용됩니다. 명확한 연대 기적 순서에 의해 특징 더 많은 메시지하십시오. 이뿐만 아니라 언론의 유형을 설명하는 데 사용되는 - 당신은 가장 명확하게 목적을 특징 짓는 사실이 있어야합니다.

제대로 스피커를 표현하고 끝내 자신의 생각을, 결합하는 문구의 다양한, 이미 배운 음성 설계를 추가하고 수정하고 사실을 논의하기 위해, 자신의 목적에 따라 그들을 적응 및 이벤트의 알려진 원인을 공개 할 수있는 능력을 필요로 독백.

교육 monologic 음성 - 사람의 형성이 특정 기술과 음성 디자인을 통해 자신의 생각을 표현할 수있는 능력을 가지고 있습니다. 즉, 사람들은 이미 언어 자료를 습득하고 지능적으로 자신의 생각을 표현하는 음성 디자인과 사용하는 재미의 관점에서 수정을 배웁니다.

숙달 능력 독백 연설의 만족스러운 수준의 경우, 학생들은 다음과 같은 기술과 능력을 개발해야합니다 :

1. 익숙한 주제에 대한 이야기와 설명 메시지의 구조는, 당신은 사진, 파일, 프리젠 테이션에 의존 할 수 있습니다.
2. 수업을 사용하여 일반적인 제안 할 수 서로를 연결하고 일관된 메시지.
3. 또는 그없이 작성 계획 다음 자신의 의견을 표현 설명 텍스트,합니다. 텍스트는 자신의 인상을 표현하는 사람의 존재에 의해 특징으로하는 이벤트를 설명 할 수 있습니다.

독백의 연설은 지원 다양 운동을 사용하여 개선된다.

1. 계획이나 상황에 대한 지원 운동.
2. 완성 된 재료의 지원 운동은, 예를 들어, 질문이나 작업 또는 필름에 대한 설명에 응답합니다.
3. 완성 된 텍스트의 지원으로 연습.
4. 시각적 상황, 예를 들어, 학생들 앞에있는 피사체의 설명에 의존 어휘.
5. 완성 된 구조물에 대한 지원, 또는 논리 회로와 어휘. 예를 들어, "나는 잘하고있어." "나는 사랑"또는