구조 수필, 문학에 대한 반사

정확하고 일관되게 모순의 혼합없이 자신의 생각, 논리적 추론을 표현 - 그 자질은 어떤 상황에서 중요하다. 사람이 추론 할 수 있다면, 올바른 선택을하고 자신의 의견을 방어하거나 자신을 주장하기 쉬운 것입니다. 그리고 이야기하는 학습의 첫 단계는, 철자 추론하는 일을하는 능력이다. 따라서, 인수 작품, 쓰기, 구조는이 문서에 표시됩니다.

에세이 - 인수는 무엇입니까?

에세이 인자 - 특정 문제의 정확성의 리더 설득 의도 조성물이 유형. 예술에서 과학으로, 저자가 증명이나 과정 또는 현상을 반증 할 의무가있다 : 연설의 다른 스타일에서 발견 된 이러한 텍스트. 어떤 변화가 반드시 기본 개념을 확인, tezisno 내용을 포함에 추론의 구조가 작동합니다.

작품, 학교 교육 과정에서 가장 복잡한 인수입니다. 그들은 저자에서 관할 생각의 표현뿐만 아니라, 그것의 위치를 방어 할 수있는 능력뿐만 아니라 요구한다. 같은 저자에 의해 그가 인수로 인용 재료, 잘 알고 있어야합니다.

이 일이 어떻게?

그러나 실제로 상황은 약간 다른 문자입니다. 아이가 학교에서 집에 오는 부모가 임무에 노트북을 보여줍니다, 그들은 당신이 내일 에세이를 작성해야 말한다. 만 드문 경우, 부모와 가능한 한 적은 그를 도우려고 아이로 작성된 텍스트,있다. 대부분의 경우, 성인은 추가 문학을 보거나 단순히 교과서에 기록 된 것을 암송 울 웹 페이지를 시작합니다. 그들은 자신의 가사를 쓰고, 아이는 단순히조차 사실, 위태 무엇인지 알고, 다시 씁니다.

그리고 모든 매우 놀라는 결국 교사는 작업이 제대로 수행되었는지 말할 때. 왜 이런 일이 무엇입니까? 아이들은 항상 교사가 제공하는 권장 사항에 대한 심각한 없습니다. 특정 구조가 있다는 것을 잊어 버려, 추론 작동합니다. 성인, 차례로, 단순히 제목에 해당하는 구성을 작성합니다.

같은 어색한 순간, 부모를 방지하기 위해, 학생들은 구조 추론이 작동하고 그것이 왜 필요한 것을 알고 도움이 될 것입니다.

소유 구조

각 유형의 작동 성능에 필요한 특정 구성 요소가 있습니다. 에세이 인수와 같은 구성 요소는 이야기 점과 기본 개념의 증거 사실이다. 다음과 같이 추론 작동 구조는 다음과 같습니다

1. 학위 논문. 이다 텍스트의 주요 개념 증명 또는 반증한다. 예를 들면 : ". 첫 번째 사랑 - 미래의 관계에 큰 영향을 인간의 삶의 가장 중요한시기 중 하나"
2. 인수. 논문을 확인해야합니다 인수의 각 완벽하게 구동됩니다. 당신은 문학에서 유명한 사람이나 예제의 따옴표를 사용할 수 있습니다.
3. 결론. 결론시 일반화, 예측 및 권고의 기본 개념을 추가하는 논문을 반복하지만 더 광범위합니다.

닳고 닳은 수준

그게 무슨 작품의 일반적인 구조, 문학과 러시아어에 반사. 단지 세를 떠나, 아무것도 복잡하지 않습니다. 정확히 같은 언어 적 주제에 대한 텍스트의 구조,하지만 약간의 수정을.

주제에 조성 - 언어 적 인자의 구조 :

1. 소개. 제안 된 할당 인용은 논문으로 소개되고, 저자는이 말에 동의합니다.
2. 주요 부분. 그것은 두 가지 주요 구성 요소로 구성되어 있습니다. 저자는 자신이 그 의미를 이해하고 있음을 보여 주어야 즉 첫째, 당신은, 짧은 코멘트 견적을 제공해야합니다. 두 번째 구성 요소 -이, 학생이 주요 논제를 지원하는 것입니다 적어도 두 개의 인수와 예제의 제안 된 텍스트에서 선택해야하는 증거입니다.
3. 자신의 결론.

DPA

음, 러시아 언어 추론의 구조가 분명하다 작동합니다. 지금은 그것을 사용하고 유용 할 수 있습니다 어디에 어떻게 실제로 고려할 필요가있다.

상태 최종 시험 - 모든 고등학교 학생들은 DPA로, 같은 끔찍한 단어를 알고있다. 9 클래스의 학생들은 자료를 읽기를 기반으로 에세이 인수, 즉, 작은 텍스트를 작성합니다.

구조 논리는 하나의 개정으로, (DPA)는 기존과 다르지 않습니다 작동 - 인수는 텍스트 읽기에 대해서 설명한다. 또한 소스 자료에서 인용을 지정하거나 단순히 저자의 생각을지지 수의 문장을 쓸 수 있습니다.

사용

차례로 인수 - 작품의 구조 (EGE - 학생들이 11 학년을 통과 통합 국가 시험은) 원래의 패턴에 해당합니다. 그러나 학생들은 능력의 높은 수준을 보여 주어야합니다. 읽기 자료에 판단, 제품의 문제를 지정하지에만 필요합니다. 또한, 필요가 자신의 논문에 관계 전체 작품에 대해 작성합니다.

또한 문헌에 적어도 두 개의 인자를 가지고해야합니다. 당신은 (가능한 경우) 삶의 한 예를 작성할 수 있습니다. 적절한 맞춤법, 이유는 단지 좋은 성적을 가져올뿐만 아니라 미래가 건설적으로 그들의 관점을 방어에 도움이되지 작동합니다.

일반 권고

전체 구조는, 인수 작업이 분해 할 때, 문제는 텍스트를 작성하는 방법으로 발생한다.

가장 먼저이 항목에주의를 기울이고 가치가있다. 그것은 따옴표 또는 문제의 형태로 제형 화 될 수있는 기본 문제로 독자를 인도해야합니다. 예를 들면 :

• 어린이 지하 - 그것은 무엇입니까?
• 플레이 M. 고리키의는 "낮은 수심"진실의 문제.

이 라인은 특정 반사에 독자를지도한다. 따라서, 서론에서 우리는 저자가 추구 한이에보기 및 지점의 여러 지점이 있다는 것을 말할 수있다.

가장 중요한 부분 - 인트로를 생성하고 논문을 지정하면 인수를 쓰기로 이동할 수 있습니다. 이 이상의 2-4 안,하지만이 유죄 판결의 사실을 부정하지 않습니다. 또한, 그들은 서로 의사 소통을해야합니다. 우리가 플레이 M. 고리키의는 "낮은 수심 '의 진리의 문제에 대해 이야기하는 경우 예를 들어, 루크, 새틴과 Bubnov의 말씀을 가지고하는 것이 필요하다. 그들 각각은, 사실, 제품의 문제에 의해 결정보다, 자신의 진실을 가지고있다.

그리고 마지막으로, 그것은 필요가있는 결론은, 결론을 도출하고 요약합니다. 다음과 같은 지침을 사용할 수 있습니다 :

• 결론은 총 요약 문구를 시작해야합니다. 예를 들면 : "그래서 ..." "그래서 ..." "요약하면 ...".
• 위에서 제시 한 사실, 결론이 책에 기록되어있는 가장 중요한 일을 요약하기 때문에, 다시 암송 할 필요가 없습니다. 주요 아이디어의 목록은 당신이 등, 두 번째 ""먼저 ":. 입력을 사용"할 수 있습니다.
• 이 장르의 작품이 범주 결론을 의미하지는 않습니다 초점을 맞출 것을 주목할 필요가있다. 저자 - 연구원, 자신의 가설이있다. 그래서 당신은 그런 식으로 생각할 필요가 무엇을 쓸 아닌 다른 무언가로 않습니다.

은 "장식"작품에 대해 잊지 마세요. 물론,이 작업은 작가가 그의 작품에서 사실과 인수와 함께 작동 할 것이라는 점을 의미한다. 그러나 텍스트 건조하고 감정이 물질을하지 않습니다. 에세이 - 인수 - 그것의 창조적 인 작업. 따라서 독자의 감정을 터치하고 반사를 소유하고 그를 자극하는 것이 필요하다. 좋은 솔루션은 다른 작품에서 제명 인용문을 사용하는 것입니다.

또한 중요한 책에서 고려하는 문제로 독자를 "몰입". 이 텍스트에서 예를 제공뿐만 아니라, 본과 기본적인 문제를 비교뿐만 아니라, 수행 할 수 있습니다. 예를 들어, 고리키의 플레이는 "낮은 수심"진리의 문제를 방어, 우리는 오늘날의 세계에서, 모든 사람이 자신의 진리를 가지고 있다고 말할 수있다. 그 사람은 그것의 진리를 믿고 결과에 상관없이, 다른 사람에게 선물하려고하는 것입니다 무엇에 위치에 있지 누구든.

예를 들어 작품

구조 - 추론이 이미의 예를 고려 작품 때문에 텍스트는 불필요하지 않을 것입니다. 그것은 명확하게 구조와 방법 증거를 처리 할 수 있어야 보여줍니다.

왜 성인 동화를해야합니까?

아이들이 동화 필요한 이유에 대답하기 쉬운,하지만 그들은 성인 읽어 무엇?

동화의 주요 기능 - 교육 할 수있는 기능이 제공 중요한 인내와 책임을 배울 수있는 교훈을. 이야기는 감정과 성격에 긍정적 인 효과가 있습니다. 어디 좋은 항상 악을 이긴다. 각각의 이야기는 우리에게 밝은 미래에 희망을 제공하고 모든 상황에서 유지하는 것이 중요합니다 좋은 품질을 제공합니다 해피 엔딩을 가지고 있습니다.

일단 동화를 읽어 본 적이 한 어린이가있는 것을 내게 말했다. 이것은 잘못입니다! 어린 시절 한 - 또한 동화, 그리고 거기에서 주, 마법의 요소를했다. 그리고 때때로 나는이 같은 아이들이 성인이 될 일에 대해 생각하기 시작. 그들이 친절하고 도움이 사람을 성장 가능성이다. 분노와 폭력 - 이러한 자질들은 보통 일이 될 것이 요즘 너무 일반적이다. 기물 파손, 테러, 범죄 - 우리는 어떻게이 현상을 설명 할 수 있습니까? 그냥 사실이없는 어린 시절 동화, 불법 행위를 성인.

결론은 분명하다 : 성인을위한 동화 그냥 필요하지만, 심하게 필요하지 않습니다. 만에 친절, 믿음과 연민을 유지하는 데 도움이 중요한 삶의 법을 암호화됩니다.

난 항상 신데렐라의 동화를 좋아했습니다. 모든 성인이 읽는다면, 당신은 친절과 인내를 배울 수있을 것입니다. 예, 모두에게 알려진이 이야기의 기본 의미는,이 장르의 고전이다. 당신이 역사를 탐구한다면, 우리는 주인공이 항상 선 (善), 미소 믿고 그녀의 꿈은 조만간 이루어질 것을 알고 있다는 것을 볼 수 있습니다. 그리고 아무리 악한 계모와 이복 언니 들이요 또는 그녀를 굴욕, 어둠은 여자의 마음에 살고 빛의 광선을 넣어 줄 수 없습니다.

지금은 이해하고 다른 사람을 지원하기 위해 기꺼이 사람을 찾기 어렵습니다. 우리는 듣고 배운하지만 듣지 않습니다. 얘기하지만, 그들의 마음을 열 수 없습니다. 따라서 어떤 동화를 읽을 필요가있다, 그들은 항상 잃고, 좋은 승리 아무것도 잘못 악이없는 성실 있음을 보여줍니다. 그런 다음에야 우리는이 세상의 아름다움을 볼 수 충분히 즐길 수 있습니다.

어떻게 주장합니까?

질문 "왜?"올바른 판단을 배우려면, 당신은 끊임없이 자신을 요청해야합니다. 왜이 문자가 아닌 다른 그랬어? 왜 사람이 다른 한 가지를 말한다 및 수행합니까? 왜 어떤 모욕 상처, 그리고 다른 사람을 방해하지 않는다?

추론의 논리적 체인을 구축 다만, 올바른 답을 찾을 수있을 것입니다. 주요 및 사소한 문제에 대해 말하기, 사람이 좀 더 현명하고 친절하게된다. 그가 진실을 발견하지 않더라도, 그는 다른 사람들이 서로 다른 의견을 가질 수 있음을 이해하고 더 관대하게된다. 그러나 동시에, 긴 반사에 의해 그에게 주어진 지식, 그는 좋은 인수의 결과로 방어 할 것이다.