준비 그룹의 아이들과 함께 개별 작업 : 일반 정보

유치원에서의 준비 그룹 -이 학교로가는 길에 대한 최종 스트레칭. 놀이와 학습 기술을 습득 -이시기의 아이들 중 육년 천천히 핵심 사업에서 멀리 이동하기 시작한다. , 인식 및 프로세스 정보, 훈련을 인내를 보여 : 아이가 배우고 가르치는하는 것이 매우 중요합니다. 이 기간에 중요한 역할을 담당하고 준비 그룹의 아이들과 함께 개별 작동합니다.

아이들과 함께 개별 작업의 사용

원칙적으로, 교사의 계획은 특정 자녀와 함께 작업의 종류가 될 것입니다 무엇을 규정하고있다. 그것은 각 아동의 필요에 따라 달라집니다.

학생과 교사의이 양식 - 가장 효과적인 중 하나. 실제로, 기간에 운동을 수행 할 때까지 또는 게임, 전문가의 관심은 완전히 교사가, 시간에 어려움을 알 프롬프트하는 아이 올바른을 보낼 수 있다는 것을 의미하는 아이에게 주어진다.

준비 그룹의 아이들과 함께 개별 작업 말했다되었습니다으로 계획되어야한다. 그 조직이 (진단의 결과에) 교육 심리학자 인에 종종 권장 사항을 제공합니다. 그녀에게 가져온다면, 물론, 이러한 작업은 훨씬 더 효과적 일 것 부모. 과 협력하여 유치원에서 아이들은 프로그램의 각 섹션에 대해 서로 다른 형태로 실시된다. 이러한 계획은 아기의 발달의 모든 측면을 커버하고 이후 학교에 자신의 조정을 촉진하고 효과적인 학습을 위해 격차를 방지 할 수 있습니다.

아이들과 함께 개별 작품의 양식

무엇 유치원 준비 그룹에 대한 작업의 형태 격리? 그들의 큰 다양성, 적어도 그들 중 일부 : 일, 게임, 여행, 목표 산책, 대화, 읽기, 소설, 사진보기, 실험시 특별히 조직 된 클래스. 당신이 해결하기 위해 필요에 따라 교사는 준비 그룹의 아이들과 함께 개인 일을 계획했다. 그것은있을 수 구성 하루 모드. 예를 들어, 아이들의 수신시 모든 조용한 시간 후 또는 저녁 식사 후 저녁에 왔을 때. 아이들이 바쁜 무료 활동 때 그 밴드에서 연주입니다, 시간을하고 가자. 이 기간 동안, 교사, 그릴, 그들과 함께 플레이 책을 읽거나 볼 수있는 아이를 제공합니다. 이 작업의 과정에서 작업을 해결한다.

즉, 아이는 통합하고 그에게 제공되는 게임이나 기타 활동 자료를 소화하는 동시에, 과정에서 즐거움을 얻을 수있다.

아이들과 함께 개인 일 : 좁은 전문가

거의 모든 유치원 기관, 음악 감독과의 머리 외에 체육, 교사 및 음성 치료사 (치료사)와 교육 심리학자가있다. 준비 그룹의 아이들과 함께 각각의 작업은 그들의 계획에 포함되어 있습니다. 이 작품에서 통상의 지식을 가진 하나는 지역과 관련된 문제를 해결한다. 따라서, 음성은 음성 치료의 개발에 종사하고, 필요한 경우, 각각의 사운드를 둔다. 감정과 의지와 개발 작업 교육 심리학자 정신 과정 아이의는 체육의 머리는 엔진 미취학 아동의 개발을 담당한다. 함께 찍은, 모든 전문가의 체계적인 작업이 효과적으로 아이의 포괄적 인 개발에 미치는 영향, 따라서 학교에 대한 좋은 준비를 보장합니다. 이러한 작업의 또 다른 논란의 여지가 장점 - 교사의 자녀와 개인 연락처는, 그 동안 교육뿐만 아니라 교육 문제가되지 해결했다.