이론과 실습을 : 아이가 이야기를 시작하면

엄마는 종종 이웃의 아이, 자신의 자녀와 같은 나이가 이미있는 첫 번째 단어를 발언하고 그의 아이에서 모든 소리를들을 수없는 상황에 대해 매우 우려하고있다. 상황이 가열되고 어떤 이유로 의사들은 조금이라도하지 최대 소련 시대의 표준으로 인정하는 모든 사람에게 진단 "음성 개발 지연"매우 좋아했다.

사실, 모든 아이들이 성장하고 다른 방법으로 배우고, 뭔가 잘못된 것을 걱정 명시 적 건강 문제가없는 경우, 그것은 자녀와 함께 할 필요가 없습니다. 일부 아이들은 다른 사람이 다른 기술을 개발, 일부는 말을 일찍 걷기 시작한다. 아이가 그들의 첫 번째 단어와 문장을 말할 수 있도록하는 데 노력을 집중하는 것이 좋습니다. 첫째하지만 먼저 가지.

때 아이가 이야기를 시작? 공식 버전

우리는 규제가 이미 언급 믿는다면, 1 년 된 아기가 적어도 다섯 개 단어로 구성된 활성 어휘를 소유해야한다. 반으로 현저하게, 즉, 성인은 말의 이해를 그 수동태 증가했다. 2 년 동안, 아이는 간단한 문장을 구성 할 수 있어야한다. 최소한 그들은 두 단어로 구성되어야한다. 그러나 2 년 반 아이들은 마음으로시를 낭송 할 의무가있다.

3 년 아이는 명사와 복합 동사를 거부 할 수 있어야한다. 4.5 5 그것은 소리 "P", "L"의 발음에 문제가 사라집니다.

한편, 많은 전문가들은 최근의 데이터 연령 규범 이동, 그리고 이전 연설의 시작, 그 반대의 방향으로 있습니다. 이 대량의 이유.

때 아이가 이야기를 시작? 연설의 형성에 영향을 미치는 요인

아이가 발언 할 때 그는 특히 자신의 어머니로부터, 같은 집에 사는 누구와 함께 여러 가지면에서, 제 말은, 다른 가족 구성원에 따라 달라집니다. 그래서, 라이브 채팅, 아기에게 자주 의지, 윙윙 거리는 노래는 음성 발전을 가속화 할 수 있습니다.

당시 상당한 영향, 아이가 이야기하기 시작, 그의 더 오래된 형제 자매가있다. 종종 가족의 어린 아이들은 앞으로 노인의 개발에 있으며, 이것은 단지 대망의 첫 단어로하지 적용됩니다. 아이가 찾아 사람을 가지고 있기 때문에,이 경우에 나타나는 여분의 동기 부여의 모든 문제.

때때로 부모는 자신의 인식은 대화에 참여할 수있는 사랑하는 자녀와 함께 대망의 순간을 연기. 어떤 형태에 도착 아이의 모든 요청을 즉시 실행, (그녀의 발, 제스처 또는 반 단어 스탬프) 경우에 발생합니다. 이 경우 아이는, 단순히 제대로 말을 배울 수있는 인센티브가 없다. 이 필요한이 경우 부모는 의사 소통의 방법을 포기합니다. 친척, 그의 나이는 3 년 마크에 가까운 경우에도 "아기의 언어"에 그에게 이야기, 아이가 아직 어린 것을 믿는 경우 두 번째 예입니다. 단어 "Bibika는", "나카", "AV는"이제까지 성인 어휘를 남겨 두어야 유사한 거의 아이는 여섯 살집니다.

아이가 시작될 때 영향을 미치는 또 다른 요인은 이야기하기 - 자신의 사회화. 오늘날 자녀의 학교 전에, 당신이 집에서 더 많은 정보를 얻을 수있다 점을 고려 유치원의 많은 상대가있다. 그러나 심지어 매일 수업은 자신의 동료들과 실시간 통신을 대신 할 수 없습니다. 너무 많은 부모는 두 단어가 어려움과 연결 유치원에가는 그들의 2 년의 유아는, 훨씬 더 더 정확한 이야기를하기 시작 인식하고 있습니다.

때 아이가 이야기하기 시작 : 유전 특성을

어린이 독특합니다. 그리고 지금까지 증거를 필요로하지 도보. 당신이 동료들에주의를 지불하는 경우, 놀이터에 대한 거리며, 당신은 일부는 샌드 박스에서하지 않는 것을 알 수 있습니다, 다른 하나는 스윙을 수행하지, 아직도 다른 사람은 곧바로 전체 거리를 돌진.

이 같은 연설입니다. 3 년 부모 중 하나가 침묵하고 과묵 인 경우, 아기가 개발의 동일한 기능을 가질 수 있습니다. 물론,이 상황은 의무는 아니지만 확실히 가능하고 이해할 수있다.

아이는 나쁜 일을 말한다 상황을 해결하는 방법

만약 연설 제외해야 할 첫 번째 일은 개발의 표준 뒤에 아이 - 가능한 건강 문제. 우선, 당신은 아기를 볼 수있다 : 그는 성인의 연설을 청취하고 이해 여부를합니다. 그리고 두 번째 단계는 - 전문가와 상담한다.

명백한 이유가없는 경우는, 같은 아그네스 바토로시를 읽고, 아이들을위한 일반 개발 활동에 참석, 자신의 아이에게 더 많은 시간을 할애 재생하는 것이 필요하다 손가락 게임을 하고 새로운 단어를 발음하는 그를 강제로 그것을 할 수있는 욕망을 유발하지 않고 얘기. 그리고 그는 그의 연설 당신을 즐겁게 확실하다.