연말에 이전 그룹의 최종 통합 활동

오늘 우리는 유치원의 이전 그룹의 최종 통합 작업을 구성하는 방법에 대해 이야기합니다. 필요는 초점을 무엇입니까? 어떤 지식은 아이를 확인하는 것이 필요하다? 의 순서대로 모든 것을 살펴 보자.

목표

어떻게 이전 그룹의 최종 통합 활동을합니까? 주요 작업은 통합 및 피복 재료의 일반화 될 것입니다. 언어 발달 초기 수학적, 논리적 지식의 강화, 손의 움직임, 음성 개발 및 독립적으로 작업을 해결하기 위해 어린이 욕망의 각성의 확인. 추가 목적은 유치원의 기울기에 따라 교사의 전면에 배치 할 수있다. 예를 들어, 사립 유치원에서 영어의 강화 된 연구와 그룹, 당신은이 분야에서 지식을 확보 요소를 추가 할 수 있습니다.

체재

어떻게 이전 그룹에 최종 통합 활동을 보낼 수 있습니까? 첫 번째 단계는 클래스에 장면을 선택하는 것입니다. 이 아니기 때문에 표준 개인 레슨 더 나은 행동과 상황, 테마 및 캐릭터 것이다 "도움"아이들의 대략적인 계획을 그릴 것입니다. 어린이들에게 세 그룹의 최종 통합 활동을 제공하려면? 여행은 어린이들이 몇 년 동안 훈련을받은 모든 기술을 시도 할 수있는 탁월한 선택이 될 것입니다. 당신이 장식을해야 할 수도 있습니다 이러한 이벤트에 대한 것을 유의하십시오. 원칙적으로, 아무것도 특히 어렵다. 당신은 점차적으로 그들을 만들기 위해 일년 내내 수업 / 공예에 그릴 수 있습니다 : 당신이 아이들을 "보내기"어디로 가고 있는지에 - 모든 의존 나무, 잔디, 집 그리기 강 한 쌍.

등장 인물

이전 그룹의 최종 통합 활동은 교사의 직접 감독하에 개최한다. 그러나 이것은 당신이 모든 것을 스스로해야 할 것을 의미하지 않는다. 당신은 당신이 그들을 준수 계획에 세션을 개최한다 애니메이터를 초대 할 수 있습니다. 중요한 것은 - 그것이 광대해서는 안됩니다 것을 명심! 이전 그룹의 포괄적 인 통합 최종 클래스는 그래서 아이들의 오락을위한 많은,하지만 자신의 능력을 테스트하기 위해되지 수행. 강화해야 할 약점을 결정합니다. 은 "여행"의 선택된 부분에 따라 당신이 어린 시절부터 많은 사람들에게 알려진 영웅, 접근 할 것이다 -. 예를 들어 몰라, 등 곰돌이 푸우를,이 경우, 병동의 열정을 생각하려고 노력하지만, 그것을 과장하지 않습니다. 예를 들어, 오늘날의 아이들은 잘 체브라시카에 익숙하지 않은, 그러나 만화 사랑 할 수있다 "자동차를." 차에 드레싱하는 것은 바보 같은 모양 동의합니다.

부모를위한

약점을 식별하는, 그래서 우리는 부모를 보여줄 필요 - 우리는 우리의 목표는 결정했기 때문에. 물론, 우리는 단순히 클래스 결과 후에 말할 수 있지만, 자녀가 이상적인 생각 "엄마"내 눈으로 모든 것을 볼 수 있다면 훨씬 낫다. 따라서 이전 그룹에 최종 슬라이드 통합 활동을 엽니 다. 편리한 시간을 선택하고 뷰를보고 엄마와 아빠를 초대합니다. 우리는 그룹 것을 고려한다면 그건 그렇고, 보통 20 ~ 25 어린이는 부모와 함께 동의하고 클래스에 대한 전문 애니메이터를 고용하는 것은 매우 가능하다. 날 믿어, 그는 교사보다 더 나은 대처합니다.

표준

당신이 클래스의 계획도를 작성하기 시작하기 전에, 한 번에 모든을 규정 할 수 있습니다. 예를 들어, 기준이되는 최종 통합 활동을 수행해야한다 - GEF를. 시니어 그룹뿐만 아니라 유치원의 다른 그룹은 연방 표준에 포함되지 않습니다. 그것은 당신이 학교에 자녀해야한다 지식의 목록을 찾을 수 있습니다,하지만, 교육 유아의 방법을 표시하지 않습니다. 따라서, 그 방법 즉시 그룹에 적어도 하나의 표준이 아닌 사람을 밝혀 무너지고 다른 방법 "유명한"심리학자, 기반 교육을 유치원이있다.

시작하기

그래서, 당신은 당신의 미래 고용의 환경을 선택했습니다. 이제 정확히에서 수행 될 필요가 무엇인지, 어디 보자. 첫 번째 단계는 워밍업을 개선 할 것입니다. 당신이 매일을 할 아이들을 강제하지만, 마지막 수업 동안 그들은 많이 이동 어쩌면 거리에서 돌아 다니고, 부상을 방지하기 위해, 그리고 약간의 훈련이 필요 할 것 같지는 않다.

• 다음은 예입니다 : 당신은 여행 다음, 훔친 보물을 찾고 있습니다. 모든 어린이는 자신의 이마에 손을 적용했다. 약간 앞으로 기댈 거리로 피어 - 오른쪽에서 왼쪽으로, 왼쪽에서 오른쪽으로 (매쉬 허리).
• 바바 Yaga는 끝이 가슴에 아이의 키를 훔치는 - 아이 (매쉬 피트)를 데려가려고, 그녀의 주위에 점프.
• 따뜻한 손은 바구니에 공을 남길 수 있습니다. 이 작성되면, 여행에 다음과 같은 메시지를 엽니 다.

성격

워밍업, 당신은 직업에 직접 진행할 수 있습니다. 날씨가 당신과 유치원의 영토를 허용하는 경우, 거리로 이동합니다. 또 어디 숲에 대한 최종 통합 교훈을 지출? 오래된 그룹은 나무의 여러 종을 구별 할 수 있어야합니다, 새와 동물은 알고있다. 당신이 정원에서 다른 나무를 많이 성장하지 않더라도, 당신은 항상 식물 사전에 여러 이미지에 준비 할 수 있습니다. 아이들이 그들에 잎의 가장 잘 알려진 품종을 판별 할 수 있어야한다는 것을 기억하십시오.

유화

야외 힘을 많이 지출, 아이들은 다시 교실로 이동하고있다. 이것은 최종 통합 고용 "종이 접기"를 수행 할 수있는 좋은 시간입니다. 시니어 그룹이 이미 종이 작업의 기본 기술을 마스터해야합니다. 그리고 그것은 또한 당신의 작업입니다. 여러분의 자녀가 간단한 생성자, 그의 교사의 다음 누락을 수집 할 수 없습니다 6 세 경우. 종이와 같은 것. 이 불치의 병으로 그녀를 저장하기 때문에 많은 사람들이 천 크레인를 수집하려고했던 아픈 여자에 대한 전설을 알고있다. 당신의 병동에서, 아무도 그런 업적을 필요로하지 않습니다. 그러나 우리는 비행기, 선박, 풍차, 눈송이와 아이를 만들 수있는 다른 많은 항목을 조합 할 수 있어야합니다. 최종 통합 고용 "종이 접기"를 다른 무엇을 의미합니까? 점토, 콘, 밤 및 잎 - 시니어 그룹은 스크랩 자료에서 간단한 공예품을 수행 할 수 있어야합니다. 이것은 당신이 아이들의 상상력의 개발의 성능과 수준을 확인할 수 있습니다. 프레임 및 테두리에 묻지 말고, 그들이 원하는 어떤 주제에 공예품을 만들려고 할 수 있습니다.

기초

학생들과의 "여행"의 과정에서 당신은 어떤 인간에 대한 기본적인 지식을 확인해야합니다. GEF는 아이들이 10까지 셀과 숫자의 올바른 순서를 알고하는 방법을 알고하는 것이 좋습니다. 그러나 최대 개발과 교육에 종사하고 태블릿 컴퓨터의 관리에서 탈퇴하지 않을 경우, 현대 아이에게 완전 수 (100)에 의해. 그러나, 어떤 프레임 세트, 당신은 결정해야합니다.

수학뿐만 아니라, 그것을 읽고 명확하게 자신의 생각을 표현하는 능력을 테스트하기 위해 필수적이다. 아이가 수줍음과 다른 사람들이 거의 그와 함께 일 때 동안 소리내어 읽을 때 더듬 때 한 가지입니다. 그것은이 단계 이전 그룹의 최종 통합 언어 치료 활동이다. 반드시 확인 독서의 속도를 하거나시를 기억하게하지만, 능력은 그들이 읽은 것을 이해하고 표현 억양이 필요 배열합니다.

물리학

아이들은 물리적 개체의 속성의 일반적인 생각을 가져야한다 : 그들 중 일부는 부드러운 일부는, 눈의 크기를 비교할 수 있도록하고, 개체가 만들어진 원인이되는 물질을 결정하기 어렵습니다. 모든 것은 비교하고 서로의 개체의 응용 프로그램에 알려져있다. 쉽게 - 객체의 크기가 다른 사람과 다른 결정 할 수 있도록 멀리 너무 늦게 "피라미드"를 수집하여 이러한 기술을 확인하지만.

그림의 어린이 지식을 확인합니다. 어떤 색상은 빨간색과 노란색, 노란색과 파란색 혼합하여 얻을 수있다? 가장 평범한 예 - 혼합 할 때 개체 속성을 변경하는 방법을 알고. 예를 들어, 다음과 같은 실험을 수행 할 수 있습니다.

• 물 한 잔에 붓는다. 그런 다음 고추 조미료하거나 어두운 뿌린다. 물에 정상적인 조건 손가락 딥 아래의 경우는 흔적 조미료 유지됩니다. 어떻게 물에 내려 할 때, 손가락이 깨끗하게 유지되도록 만들어? A는 다음 다음 멀리에서 퇴색 물 조미료 입자 침지, 식물성 오일에 사전은 - 소크.
• 확산. 아니, 그렇게. 혼합. 모래를 혼합에서 Poveda 경험. 당신은 해변, 샌드 박스 강에서 그 모래 다른 색상을 알아? 사전 컬러 모래에 비축, 설탕을 사용할 수 있습니다. 모래의 층이 어떤 병을 채우기 위해 시작합니다. 당신은 매우 아름다운 패턴을 얻는다. 그러나 아이들은 믹스와 그 격차가 생성 된 혼합물을 불가능 방법을 이해 할 수있을 것입니다.
• 모래와 또 다른 경험. "여행"에 대한 프롬프트가 가벼운 플라스틱 공의 하단에있는 항아리를 놓습니다. 어떻게 항아리를 켜지 않고도 그것을 얻을하고 공을 만지지 마십시오? 천천히 그녀를 흔들어, 모래로 채우기 위해 시작합니다. 모래는 공을 방해 그것은 정상에 올려됩니다. 또한 정상에 그를 밀어 물에 부어 수 있습니다.

장치의 세계

아니, 종교 나 정치가 아닙니다. 오전, 오후, 저녁, 밤 - 아이들은 모든 것이 괜찮다고 이해 할 수 있어야한다. 올해의 시간은 이전 그룹의 최종 통합 작업에 포함되어야한다. 봄과 가을, 여름과 겨울. 아이가 특정 순서에 잇달아 오는 것을 이해해야하며, 세계와 관련 변경이 발생합니다. 아이가 흥분 아니고,이 같은 결론을 필요가있다 : "바보 가을이 오기 때문에, 아이스크림 저를 사지 않는다"

아이들이 겨울을 준비하는 방법을 다른 동물을 알고 있는지 확인하십시오. 누가 누가 제품을 재고, 휴면되고, 누구는 "모피 코트를"변경? 어떻게 겨울 물고기를 운반하는? 인간 행동처럼?

가을 - 수확 시간. 여부 학생들은 열매를 구별 할 수 있습니까? 건포도, 나무 딸기, 블루 베리. 독성이 명백히 위험 - 그들은 버섯에 대해 알고 있습니까?

여름입니다. 이 시간을 고려하면, 당신은 안전에 대한 어린이의 지식을 테스트 할 수 있습니다. 거리, 호수 또는 단순히 숲이다. 그들은 이해 하는가 경기가 - 아니 장난감?

봄 - 꽃의 시간. 얼마나 많은 다른 색깔 당신은 지난 해에 배운? 그들은 무엇이라고? 그 누구 수분?

후서

이전 그룹의 최종 통합 활동이 요약하고 통합하여 지난 한 해 동안 배운 모든 것을, 그들은 시간이 지남에 이해하지 않은 아이들을 가르 칠 수 없습니다하기 위해 실시 기억하십시오. 당신은 "여행"에 지시 할 수 있지만, 해결되지 않으며, 일부 퍼즐에 대처하는 방법을 그들에게 설명한다. 당신은 그들의 아이들이 많은 것을 배웠과 다소 독립 한 것을, 헛 유치원에 참석하지 않는 부모를 표시해야합니다.

부모! 당신이 그런 활동에 초대하는 경우, 반드시 방문. 직장에서 떨어져 하루를 가져 가라. 당신의 아이는 당신이 그에게 관심을 지불하고 자신의 발전을 따라하는 것이 중요합니다. 그는 뭔가가있는 경우 일부 지역에서 다른 사람보다 더 귀하의 꼬마가 그를 꾸짖하지 않는 것을 알 경우는 작동하지 않습니다. 실패의 원인을 찾으려고 그에게이 단계를 극복 할 수 있도록하는 것이 좋습니다. 결국, 운동은 그 아이 더, 자랑하는, 그리고 아이들이 성장하고 성숙 얼마나 보여주기 위해 수행되지 않습니다.