불협화음 - 그것은 무엇인가? 인지 부조화 이론, 음악과 감정의 부조화의 표현

이 문서에서는이 가까이 불협화음으로 그런 일을 봐. 그것은 무엇입니까? 어떤 지역에서는 사용됩니다?

용어

이 단어는 문자로 변환하는 라틴어 dissonantia,에서 유래 "불협화음을." 불협화음 -이 용어는 무엇인가? 그 내용은 무엇인가? 활성 기간은 다양한 분야에 사용된다. 예를 들어, 종종 예술, 심리학, 철학에 사용됩니다. 당신은 동의어 단어를 불화가 있습니까? 개념 같은 값은 여러 가지가 있습니다. 다음은 가장 일반적인 것들되어 있습니다 : 불일치, 의견 차이, 갈등, 불화, 불협화음 (후자는 음악 이론 분야와 동의어이다). 사실, 조화의 부족, 다른 새로운 사실과 지식과 아이디어를 기존의 불균형으로 인한 불편의 일종. 불협화음 - 예를 들면, 미술 이론? 과학적 해석을 참조. 백과 사전에 따르면, 음악의 불협화음은 - 그것은 소리를 raznoboynoe. 이 경우, 동시에 소리 톤은 서로 병합하지 않습니다.

반대

(라틴어 consonantia에서 - EUPHONY) - 공명은 완전히 극성 불협화음 정의입니다. 그러나 그들은 함께 두 쌍의 사이의 관계의 특성을 "요소를." 그들은 이러한 구성 요소는, 사실, 지식을 선호한다. 은 "요소"중 일부는 자신의 "I"에 대한 지식이다. 기타 - 그러나 그것은 세계 질서의 일반적인 문제에 관한 정보입니다. 용어 "지식"수시로 추가로 포함하는 넓은 의미로 사용되며, 실제로, 정보, 심지어는 의견과 신념, 태도 및 가치. 이러한 현상이 존재 꽤 상당한 차이가 사이가 고려 될 수 있다는 사실에도 불구하고 "지식 요소를." 그리고 그 불협화음과 협화음 존재할 수 쌍으로 그들 사이에있다.

관계의 유형

인지 적 요소가 어디에도 찾을 수없는 경우, 서로 교차하고 서로 공통점이 아무것도하지 않는, 그러한 요소는 관련이없는 호출해야합니다. 우리를 위해, 단지 관심 이러한 요소는, 그 중있을 수 있습니다 및 관계 협화음과 불협화음이있다. 인지 부조화 이론은 레온 페스팅어에 의해 중반 20 세기에 공식화했다. 이것에 의하면, 두 개의 이격 된 요소 중 하나의 부정은 서로로부터 도출되는 경우에 서로에 대해 불협화음 것이다. 사람은 그가 단지 그의 친구들에 둘러싸여 확신하지만, 여전히이 상황에서 불편 함과 두려움을 경험한다 : 하나는 여기에 예를 인용 할 수 있습니다. 즉 불협화음 관계의 존재가있다. 또는 다른 예 : 심각한 부채에 올랐다 사람이 갑자기 전 세계의 비싼 여행을 가기로 결정한다. 두 가지인지 적 요소는 서로 불일치가되어 있습니다. 기술의 두 가지 요소 사이의 "불화"는 다양한 이유로 인해 발생할 수있다. 그것은 욕망과 인간의 기대, 인수 경험이나 다른 요인이 될 수 있습니다. 아래 사람들에 대한 자세한.

인지 부조화의 원인

질문 "불협화음은 - 그것이 무엇인지,"우리는 이미 대답했다. 이제, 완전성을 위해, 그것의 발생 원인과 요인을 이해하는 것이 필요하다. 첫째, 논리적 불일치로 인해 발생할 수 있습니다. 사람이 확실하다 예를 들어, 그는 소리 하우스를 구축하는 해이지만, 방법의 기초,이 두 가지 요소를 배치하는 아무 생각이 없다고 - 불협화음을. 둘째, 원인은 문화적 전통이나 관습 될 수있다. 사람이 전차 장소 노인 할머니 열등 아니라, 에티켓과 좋은 도덕의 규칙, 그는 그것을 할 것을 알고 있다고 가정하자. 이 경우, 자신의 지식 문화 규범 그가 잘못 수행하고 있었던 지식, 불협화음의 관계이다. 촬영되지 노인을 수송하는 방법을 제공 다른 문화에,이 상황은 분명히 관계의 예를 고려하지 않을 동안. 주어진 상황에서 개인적인 의견이 더 일반화의 범위를 벗어나는 경우 셋째, 부조화가 발생합니다. 예를 들어, 자신을 급진적를 고려 시민은 자유 주의적 견해의 후보에게 선거에 투표합니다. 이 두 의견에 대한인지 적 요소는 불협화음이 될 것입니다. 마지막으로,인지 부조화의 상태는 이전의 경험의 결과로 발생할 수 있습니다. 자신의 삶에 여러 번 급성 협심증 후 먹은 아이스크림으로 고통 사람을 상상해보십시오. 그리고 여기, 다시 한번, 그는 그것을 먹는다. 그러나 그는 다시 아프게하지 기대하고있다. 이것은 과거의 경험에 근거하여인지 부조화의 대표적인 예이다.

"불일치"의 정도

하나의 명백한 측면에 도움이 불협화음의 수준을 결정합니다. 그것은 "부적절"관계가있는 요소 중 목표 특성에있다. 지식 시스템이 개인지 적 구성 요소가 서로 불협화음 있다고 가정하자. 그런 다음 "불일치"의 정도는 이러한 요소의 중요도에 정비례 할 것이다. 구성 요소가 특정 개인에 대한 매우 중요한 경우, 지수는 각각 높은 불협화음 것입니다.

예

거지 거지에게 지하도에서 오십 루블을 공급하는 사람을 상상해보십시오. 이 경우 사람은 가난한 사람들이 돈을 필요로하므로 아니라는 것을 알고있다. 그러나 그는 돈을 받아, 두 요소 사이에,이 경우 발생하는 불협화음이 매우 강한 없습니다. 결국, 첫 번째 나 두 번째 요소도이 사람 그렇게 중요하지 않습니다. 둘째, 극적으로 반대 예. 그에게 중요한 시험 전날 학생은, 절대적으로 준비하지. 그러나, 그는 주제에 대한 지식의 수준이 그에게이 시험을 허용하지 않는 것을 잘 알고있다. 지식의 두 가지 요소가 개인에게 중요하기 때문에이 경우, 학생을위한 불협화음의 정도는 훨씬 더 높을 것이다.

시스템은 불협화음의 관계에서 무료로이 있습니까?

큰 확신으로 우리는 우리의 삶에서 객관적으로 "부적합"의 존재는 완전히 무료 것 그러한 시스템이 없다고 가정 할 수있다. 행동에 상관없이 그 느낌이나 경험 무엇인지, 개인을하지 거라고 무엇이든 결국, "행동"구성 요소와 부조화의 관계에 와서 적어도 하나 개의 작은인지 적 요소는 항상있다. 다음은 간단한 예이다. 겉으로는 취침 전에 저녁 산책의 필요성과 유용성에 일상적인 사소한 믿음은 지식과 불협화음을 수행하는 몇 가지인지 적 요소를 가질 수 있습니다. 예를 들어, 사람은 어떤 경우에 그를 기다리고 집, 그는 완료하는 것을 생각할 수 있습니다. 아니면 거리가 비가 올 등이되는 것을 알아 차렸다. 즉, 하나의 시스템의 모든 요소인지 그러나, 비록 적은 정도이지만 부조화로 확실하게 존재하고, 그에 관련된 다른 요소를 찾는 것이 요구된다.