과외 독서를해야하는 이유는 첫 학년부터 필요합니다.

최근 수십 년 동안, 더 정확하게 말하면 연합의 붕괴와 모든 구소련 공화국의 국가 체제뿐만 아니라 교육 체제의 급진적 인 구조 조정이 유료 기반의 수업료 도입이 가르침과 학습의 수준과 명성 모두에서 가장 심각한 방향으로 떨어 졌다는 사실은 비밀이 아닙니다. 학교, 중등 및 고등 교육 기관. 특히 우울한 것은 우리 시민과이 책의 관계였습니다. 세계에서 가장 독서적인 나라에서 우리는 점차적으로 지루하고 문맹 해지고 있습니다. 놀라운 역설이 있습니다. 최신 유행의 휴대 전화 10 대들은 휴대 전화의 최신 모델에 대한 찬반 논쟁에 대해 이야기합니다. 눈을 감은 채 그들은 예비 부품에서 PC의 쌓인 시스템을 수집 할 수 있지만 동시에 Alexei Tolstoy가 누구 인지도 모릅니다 (그리고 다른 이들은 Leo입니다). "전쟁과 평화"의 내용에 관한 "Onegin"이나 "Dead Souls"는 읽지 않았으며 매우 모호한 생각을 가지고 있으며 12 번째 해의 애국 전쟁과 위대한 애국 전쟁을 혼동합니다.

중학교 수준의 학생들의 과외 독서의 역할

초등학생 자녀들의 책에 대한 애착은 다양한 방식으로 발생합니다. 아이들은 유치원 준비반에서 일찍이 독서의 기초를 배우고 집에서 익숙합니다. 결과적으로, 1 학년 학생들은 교재 (독서 용 도서)뿐만 아니라 과외 독서에 대해서도 충분히 의견을 나눌 수 있습니다.

자녀에게 과외 과외 독서를주는 것은 무엇입니까? 우선, 그 책에서 관심있는 애인을 형성하는 데 도움이 될 것입니다. 읽기 능력 개발. 책을 사용하는 법을 배우려면 책에서 필요한 정보를 추출하고 그 책에 들어있는 지식을 얻으십시오. 따라서 학교 생활의 첫 번째 단계에서 과외 독서는 작은 사람의 자기 계발, 성장하는 성격의 변화를 삶과 상황의 대상에서 활동의 주체로 전환시키는 데 도움이되어야합니다. 우리는 우선 생물 종 "호모 사피엔스"의 다음 대표자로부터 형성되어 영혼을 일하게하는 책임을 잊지 말아야합니다.

책을 따로 골라내는 것은 모든 1 학년이 아닌 마음에 온다. 과외 활동을 읽을 때 어린이는 선생님과 다른 한편으로는 가족, 친척들에게 좋은 동기를 부여해야합니다. 동기 부여의 주요 목적은 학생들에게인지 관심의 발달입니다. 이와 관련하여 교사는 자녀의 가족을 단단하고 조심스럽게 관리하고 점차 독립에 익숙해 지도록 어린이 가족과 긴밀히 협조해야합니다.

과외 활동은 무시 무시하고 무시할 수 없습니다. 그에게 지적 활동의 종류에 관해서는 어떤 기준이 적용됩니다.

선정 기준

• 선택한 작품은 아동 발달 연령 및 발달 수준과 일치해야합니다.
• 작품의 내용은 재미있는 형식으로 제시되어야하며 밝고 고품질의 일러스트가 제공되어야합니다.
• 과목 1 학년의 과외 독서에서 교사는 소위 "장난감 책"을 포함해야합니다 (1 학년 학습 시작은 게임 기반이라는 사실을 잊지 말아야합니다).
• 선생님이 추천하는 자료는 장르와 저자가 다양해야합니다 : 수수께끼, 동화, 자연과 고향에 관한시, 동물과 사람들에 관한 이야기, 토착 땅에 관한 이야기. 1 학년 학생들은 책의 세계가 풍부하다는 것을 이해해야하며, 항상이 부에서 가장 흥미로운 것을 스스로 찾을 수있을 것입니다.

일부 권장 사항

학교 프로그램은 고학년 뿐만 아니라 젊은 사람들에게도 진지하고 충만합니다. 원칙적으로 시계를 동화하는 것은 항상 충분하지 않습니다. 특히 복잡한 주제에서는 그렇습니다. 그리고 과외 독서의 교훈은 때로는 추가적인 수학, 편지 또는 다른 과목에 영향을 받기 때문에. 이것을하십시오 - 심각한 방법론적인 실수를하십시오! 결국, 그들은 과외 활동을하는 아이들의 수업에서 프로그램의 범위를 넘어서서 그들의 시야를 넓히는 것입니다. 그것들은 실시 될 필요가있을뿐만 아니라 아이들에게 독자의 일기를 남기고, 추천서를 작성하고, 가장 생생한 에피소드를 그리기위한 그림을 그릴 필요가 있습니다. 따라서 학생들은 책에 대한 말, 관찰, 기억 및 진정한 사랑 에 민감하고 세심한 사려 깊은 태도를 갖게됩니다.