한정 종속와 CS. 러시아어 복잡한 문장

구문은이 연구로 인해 주로 디자인과 개념의 다양성에 어려움을 제기한다. 복잡한 문장 독립적 일 수있는 다수의 서술 부분을 갖는 것을 특징으로한다. 이 화합물의 문장. 그리고 의존 가장 중요한 일 수있다 - 그것은이다 복잡한 문장. 이 기사는 한정 종속와 SPP 다루고있다.

하위 연결 부품과 복잡한 문장

하나 개의 기본 부분, 및 다른 종속은 그 구조 및 의미 subordinative 부분에서 달라질 수 제안. CPR의 부비동염 부분에 응답하는 경우 간접의 질문 의 경우,이 부분을 izjasnitelnyh. 예를 들면 :

• 베드로는이 회의에서 아니라고 주장했다.
• 그들이 일을 할 이유 캐서린은 이해했다.
• 고양이는 그녀가 자신의 장난에 대해 벌을받을 것이라는 점을 알고 있었다.

하위 부분은 상황을 묻는 경우에 따라서는 하위 부사 문장. 예를 들면 :

• 시위가 끝난 그들은 공원에서 만났다.
• 폭풍이 시작된 이후, 보트 여행을 연기했다.
• 그의 친구가 살았던 맥심이었다.

문제의 한정 종속와 NGN은 "무엇"요청합니다. 예를 들면 :

바다 위에 여러 번 비행이 새는, 아비를했다.

부모가 소치에있는 시설에서 근무 소년은 스포츠에서 우수한 결과를 보여 주었다.

예비 내에 위치하는 매너는 박물관입니다.

구두점 NGN

무엇 복합 문장에 구두점을 넣어? 러시아 문법은 하위 쉼표의 주요 부분에서 분리하기로 결정했다. 대부분의 경우는 노동 조합 또는 앞에는 (단어의 조합이 조합 단어 그에게 질문을 할 수있는 제안의 구성원 인) : "그들은 여전히 산에 먼 길을했기 때문에 관광객이 텐트 캠프에서 밤 정지."

"전원에 대한 경로있는 대한 약간의 위치를 알려져, 계곡을 통해 누워."(특히 자주 한정 종속와 CS에서 관찰) 노조 / 노조 문에 주요 부분의 마지막에 쉼표가 아니라 많은 예

부비동염 부는 메인의 중간에 위치하는 경우, 콤마는 종속 부분의 양측에 배치된다. "가 넓고 밝았다 이동하는 집"

여러 조항 복잡한 문장의 문장 부호는 동일한 구문 규칙에 넣어 : 각 부분의 후 - 쉼표 (종종 노동 조합 / 노조 단어 전). 예를 들어 : "보름달이 상승 할 때, 소년은 바다의 신비 튀는 파도, 그들은 오랜 시간 동안 듣고있는 소리를 보았다."

한정 절

• 주요 부분에 표시된 단어의 기능 중 일부 민감한 부분을 공개 할 키. 이 부비동염 부분은 간단한 정의에 필적 "뛰어난 즐거운 하루"/ "오랫동안 꿈꾸었던 뛰어난 일." 차이는 구문뿐 아니라 의미되지 않습니다 : 피사체를 직접 호출하는 경우 결정, 부비동염 부분은 상황을 통해 객체를 그립니다. 단어의 조합의 도움으로 SPP에 합류 한정 종속을. 예제 문장 :

• 메리 효과적으로 신뢰성, 일본에서 구입 비용했다 기계.
• 미샤는 배와 자두를 성장 정원에서 사과를 가져왔다.
• 아버지는 온 가족이 9 월에 갈 것입니다 베니스에 여행을 보였다.

동시에 연합 (EU)은 제안에 필수적인 단어 "," "사람", "무엇"이있다. 다른 사람은 "무엇을", "때", "어디", "어떻게", "여기서"비 핵심 간주됩니다.

한정 하위 기능

간단히 구조의 주요 특징을 설명, 그것의 작은 요약 할 수있다 "SPP 한정 절을." 이러한 제안의 주요 특징은 아래와 같이 개시된다 :

• 주요 절에있는 단어 중 하나에 대한 설명을 제공하는 의존하는 부분은, 질문 "무엇"을 요구하는이 복잡한 문장.
• 이것의 기능 부비동염의 유형은 단지 단어의 조합에 의해 본체와의 결합,
• 연결 단어가 어디 종속 부분이 될 수 있으며, 시작과 중간에, 심지어 말 ( "그들의 딸, 그것에 대해 아무것도 후회하지 않아요 - 달콤한 종류의 여자").
• 부품의 한정 종속 메인의 중간에있을 수 있습니다.
• 그것은 대명사 "두께 갈대 보트가 출시 된 장소에서 성장"이있는, 그런 단어에 따라 달라질 수 있습니다.

대명사 - 한정 이벤트

명사의 종속 부는 대명사 지칭 SPP 한정 종속 관계로부터, 가장 실증에 의존하는 것과 구별 할 필요가있다. 이러한 문장의 대명사 - 결정적이라고합니다. 비교를 위해 : / "그는, 출발이 허용되지 않습니다 실험실 실패한 사람" "실험실 작업을 통과하지 않는 학생들이 출발 할 수 없습니다 것이다." 첫 번째 제안 - 대명사 - 한정, 그것은 제안에서 제거 할 수없는 "것으로"부비동염 대명사의 부분에 달려 있기 때문이다. 두 번째 문장 대명사 "그들은"가있는 명사 "학생"의 좌우 부분을 의미하며, 그것은 생략 될 수 있고, 따라서, 한정 절이다.

연습 문제

테스트 도움이 될 것입니다 위의 이론적 인 정보 보안 "한정 종속와 심폐 소생술을."

1. SPP를 한정 절에 제출 된 제안합니다.

A) 에고 나중에 그가 좋아하지 않았다 사건을보고했다.

B)으로 인해 회의가 지연되었다는 사실에, 변호사는 약속에 늦었다.

C) 비 후 버섯을 손짓 자작 나무 나무의 많은, 거기 그 로브는.

그들은 해안에 왔을 때 g) 바다는 평온했다.

제안 중 2. 대명사-한정으로 구매하십시오.

A) 그는 회의 어제에 있었다 방법을 볼 수 없습니다.

b)는 수평선에 등장 도시, 베이루트이었다.

C) 모든처럼, 그에게 발생 아이디어.

그녀의 여동생에 갔다 g) 학교는 다른 도시에 있었다.

부비동염의 주요 휴식의 응답의 변형 3.?

A) 그는 자신의 마음을 읽을하지 않은 푸쉬킨을 이해하지 못했다.

b)는 도시의 외곽에 있던 강에서 물은 얼음이었다.

C) 그의 친구의 탄생의 날에 그는 회의에서 만난 누구와 함께, 초대되었다.

g) 바질 누구의 번호 다리아 Nikolaevna 기업을 준 의사를 불렀다.

4. 하위 한정 문장을 지정합니다.

물품이 전달 곳에) 그는 알고 있었다.

b)는 그가 태어난 나라, 아프리카의 중심에 있었다.

C) 마이클 올 방법은, 단지 그의 아버지에게 알려졌다.

D) 그녀는 창, 목소리의 소리에 갔다.

5. 대명사 - 한정 하위와 제안을 지정합니다.

가) 길에 병렬 실행 거리, 도시에서 가장 오래된했다.

b)는 노란색 정장에 있던 사람은 그의 아내 Ipatov이었다.

C) 공원에서 니콜라스 만난 그 여자는 그의 여동생을 잘 알고 있었다.

D) 리디아는 현장에서 아이들을 노래 한 곡을 끌고있다.