생태 학적 균형은 무엇입니까?

최근 몇 년 동안 점점 단어 "열악한 환경 조건", "생태 불균형"들었다 "생태 학적 재앙을." 당신은 그런 재앙이 세계를 위협 여부를 주장하기 전에, "생태 학적 균형"의 개념을 의미하는 알 필요가있다. 용어가 처음 잘못이 구절의 의미를 상상, 고등학교 때 많이 도입되었다는 사실에도 불구하고.

환경 사전 설명이 생태 학적 균형 - 모든 자연적인 과정의 (질적 및 양적) 비율, 환경 구성 요소, 장기적이고 안정적인 존재 biogeocoenose를 제공하는 인간 활동의 요인. Biogeocoenosis - 식물, 동물, 다른 생명체의 세트로 구성된이 통합 시스템은 밀접하게 연결되어 비 생물 적 요인 (대기 환경 geostructures, 조명, 기후 등)

즉, 생태 학적 균형 - 특정 지역 특유의 생물학적 과정, 기후, 사회 생물의 상대적 안정성이다.

안정성 생태계 독립 영양 생물과 종속 영양 미생물의 조합을 제공합니다. 처음 (도 생산자이라 함) - 그것은 가능한 유기체 무기물 유기 화합물로 처리한다. 그들의 생계에 대한 종속 영양 미생물이 유기농 제품이 필요합니다. 이러한 생물은 소비자와 분해자로도 불린다.

생태 학적 균형을 측정 할 수 있습니다. 보통은 종의 다양성의 측정뿐만 아니라 안정성 것으로 간주.

변경 일반적인 환경 기준을 넘어 가면, 생태 균형의 위반이있다. 그 결과 - 어떤 종의 급격한 하락 등의 재생. 의 예 생태 재앙 : 중국에서 참새 또는 구제의 이야기 토끼의 재생 호주한다. 이러한 경우 문맹 인간의 개입은 강, 동물의 많은 종의 실종의 죽음을 초래.

생태 (종속 및 인간 활동에 독립적으로) 분위기 가스 조성의 균형, 물 오염, 지구 환경 오염을 방해 할 수 있습니다.

대부분의 자주 인해 인간의 활동에 균형을 방해.

남자는 보통의 서식지로 생물을 강제로 자신의 활동에 대한 더 많은 땅을합니다.

산업의 발전은 천연 자원의 고갈에 기여 스프롤 현상은 대기, 자연의 물을 오염.

지역 사회의 생태 학적 균형의 위반, 일부 과학자들은 믿고, 진정한 "세계의 끝."할 수있다 이들의 예는 냄새 나는 하수 컬렉터가되었다 세계에서 네 번째로 큰 물 몸에서 인간 활동의 결과이다 아랄해입니다.

다른 과학자들은 환경 조건의 변화가 위반으로 이어질하지 않으며, 새로운 조건에 적응하기 위해 사람과 동물을 강제 생태 시스템을 변경할 수 있다고 생각, 너무 비관적 수 없습니다. 그러나 심지어 전문가들은 의심의 여지가 : 오염이 사람이 살아남을 수있는 시스템 중이라는 사실을 초래할 수 있습니다.

이를 방지하기 위해서는, 환경 인식을 높이기 위해 유아에서 필요하다. 너무 어려운 일이 아니다. 자연과 의식의 관계는 작은 시작합니다. 아이가 나뭇 가지의 균형을 배운다 경우, 잔디밭에 짓밟하지 않는 한 후 성인으로, 그는 적어도 세계 외부 활동을 제공합니다 얼마나 많은 피해에 대해 생각할 수있는, 잔디를 파괴하지 않았다. 그리고 당신의 자신의 가정을 파괴, 결코 생각하지하는 방법을 알고있는 사람은, 자신의 아이들이 살고있는 세계를 파괴하지 않습니다.