난독증은 무엇인가? 증상 및 치료 : 소아 난독증

많은 사람들이 난독증은 무엇인가에 대해 아무 생각이 없습니다. 그러나 직접 독서의 기술을 습득 할 수 없게 자체 명단이 특정 질환으로 경험 한 사람들이 있습니다. 아이들의 난독증은 읽기의 과정에 대한 책임이 있습니다 질병이나 중단 심리적 기능에 의한 지속적인 오류에 자체 명단. 위반는 완전히 정상적인 지능 지적 장애 어린이 아동 관찰, 인수 또는 선천성 할 수있다. 즉, 난독증, 그 원인, 증상, 종류 및 제거하는 방법이 문서에서 말할 것입니다.

병인

종종 장애 즉, 처음에 왜곡 된 읽기 능력을 형성, 타고난입니다. 이 경우 아이들의 난독증은 생물학적 이유 때문이다. 자궁 내 아이는 뇌 손상, 신경계 수반 고갈을 발생할 수 있습니다. 그 결과, 읽기 능력의 형성에 관여하는 심리적 기능을 담당하는 뇌의 부분이 고통 받고 있습니다.

손실 또는 장애는 초기에 제대로 기술 교육 방치, 음성 연락처 hospitalism 증후군 등의 부족을 포함, 사회적, 심리적 요인의 영향의 결과입니다 형성했다. 너무 빨리 훈련, 능력에 그들에게 과도한 요구를 배치하는 경우 학교 어린이 난독증이 생길 수 있습니다. 이 경우, 아이는 심리적 부적응의 상태가있다. 불리한 사회적 조건과 함께,이 난독증 및 쓰기 장애 등의 출현 장애를 의미한다. 어린이, 최근 몇 년 동안 데이터 장애는 점점 빛에 온다.

증상

이 장애의 모든 표현이 아니다 - 오류 읽을 때. 전문가는 또한 종종 난독증을 동반하는 임상 증상에 대해 말을 더 광범위하게 문제를 고려한다. 증상은, 예를 들어, encephalasthenia, 심령 유치 증을 포함한다. 읽기 기술의 직접 위반의 슬로우 모션으로 표시됩니다 음성 활동 및 다양한 오류의 큰 숫자. 몇몇 그룹은 그들 사이에 구별 될 수있다 :

• 혼합 및 대표 문자의 대체는 음성 학적으로 유사한 소리;
• 교체 그래픽으로 유사한 문자;
• 순열 누락 / 음절 문자 사운드 음절 구조, 즉 왜곡을 첨가하는 단계;
• 독해 단어, 문장, 위반의 부재에서 텍스트에 문제가 읽기 기술 ;
• agrammatism, 거울 읽기.

임상 심리학 적 접근

무엇 난독증을 이해하려면 다른 방법을 고려해야합니다. 그래서 종종이 질환은 (로컬 기능 확산, 유기) 전신 중추 신경계 장애를 가진 아이들에서 발생합니다. 이 아이들은, 더 높은 정신 기능의 부분 실패를 겪는 정신적 과정의 이동성의 안정성과 규정에 문제가있다. 일상적인 상황에서 좋은 이미지를 시각적으로 정상적인 적응과 언어 적, 논리적 추론의 약점, 학교 부적응과 등 함께 : 또한, 아이들은 정서적 영역의 병리학 적 기능을 가지고 있습니다. 아이들은 부족 구두 메모리 적자 그래픽과 시각적 인 능력을 가지고있다.

많은 연구자들은 음성 디코딩의 부족한 저개발 zvukobukvennyh 협회 언급 된 요인 중 구어 읽기 어려움의 개발뿐만 아니라 위반에 장애를 연결했다. 아이들은 부호 대응 (문자 - 음성)의 설립에 어려움이이 과정을 자동화 할 수 없습니다. 그 결과,인지 적 활동을 감소.

마스터 읽기

사운드 재생 단어의 형태로, 자신의 그래픽 이미지에 기반을 -입니다 읽고. 이 편지에 대한 심리적, 생리적 구조 반대의 과정. 우리가 쓸 때 우리가 읽을 때, 명시 알파벳 문자의 의미, 그리고, 우리는 문자 인식을 통해 의미를 이해합니다.

참여 rechesluhovoy, rechezritelny, 음성 분석기를 읽는 과정에서. 읽으려면 (회귀)을, 눈을 이동 앞서 (antipatsiya) 얻고 돌아 가야 할 필요가있다. 이동의 자유가 눈의 텍스트에 의해 제한되는 경우 단어의 인식이 고정시 직접 수행되므로 눈이 라인에 중지 할 때, 읽기의 과정, 즉, 깨진입니다. 고정물의 수는 얼마나 친숙한 단어, 그 구조 등등. N.에 기준점과 같은 단어 행위의 문자를 따라 달라집니다. 우리가 읽을 때, 우리는 모든 문자,하지만 지배적 인 인식하지 않습니다.

분류

읽는 동안 회계 운영 위반을 바탕으로, 그들은 병리의 다른 유형을 할당하고있다. 우리가 구체적으로 그들 각각을 살펴 보자.

1. 광학 난독증

이 양식의 증상은 문자 학습에 어려움을 겪고되도록 아이들이 정확하게, 그래픽 이미지를 인식하고 영상을 재현 할 수 있다는 사실에있다. 아이들은 그래픽 유사성이 편지를 혼동하고, 광학적 특성을 구별 할 수 없습니다. 이 아이들은 영상 합성 및 분석 할 수 없습니다.

2. 음소의 난독증

무질서는 포함 음소 시스템 기능의 저 발전과 관련된 :

• 독특한 - 하나의 변화 또는 음소 단위들의 시퀀스는 사운드 시스템은 의미있는 변화를 초래 음소 감각의 특정 조합과 상관 할 수있는 능력;
• sluhoproiznositelnyh 차별화 - 음향 음소의 조음과 구별 할 수있는 능력;
• 음소 분석 - 자신의 구성 음소로 단어를 배치 할 수있는 능력.

아이들은 보통 sluhoproiznositelnyh 차별화와 음소 분석에 어려움이있다. 첫 번째 경우는 문자를 읽고, 혼란 음향 조음 비슷한 소리를 표시, 자음은, 자신의 합류에 소리와 음절의 순열을 전달합니다. 두 번째 경우, 아이들은 정의에 어려움이 :

• 존재 또는 음의 유무;
• 단어 (시작, 중간, 끝 부분)에서 개최 소리;
• 첫 번째 / 마지막 소리;
• 사운드 서열;
• 소리의 총 수;
• 다른 (인접)에 대해 단어의 소리 대신 들린다.

3. Agrammaticheskaya의 난독증

종종이 양식은 일반적으로 어린이에서 발생하는 음성 장애. 그것은 문법 음성 시스템의 구문과 형태 학적 일반화의 저 발전으로 인해 발생합니다. 변경 독서의 과정에서이 장애를 가진 어린이 의 경우 어미 와 명사, 형용사의 수를, 그리고, 성별, 경우, 수의 잘못된 명사에 동의 대명사, 형태, 종류와 시제의 일반 끝을 변경합니다.

4. 시맨틱 난독증

장애의 유형은 텍스트의 실제 내용과 의미를 이해하는 문제로 특징 있기 때문에 학생이 텍스트를 정확하게 읽어 기술적하지만 이러한 장애의 보정은, 다른 경우에 비해 약간 다른 접근 방식이 필요합니다. 위반의 변형 :

• 아이가 지속적으로 음절을 발언 음절에 의해 읽기,하지만 의미있는 전체로 결합 할 수 없습니다, 따라서 읽는 동안 정보를 흡수 할 수없는, 즉, 복잡한 합성을 zvukoslogovogo있다;
• 아이가 명확하게 문장 내에서 문법 관계를 제시 할 수없는 경우, 전체 단어를 읽는, 즉, 모든 단어 그는 이웃 단어와 격리와 함께하지 인식;
• 문장의 구문 론적 관계 퍼지 표현의 의미 오해 다음 음절 판독 처음 두 옵션의 조합.

5. mnesticheskimi 난독증

이러한 위반은 아동이 글자와 소리의 시각적 이미지 사이의 관계의 형성에서 문제가 발생하는 결과로서, 메모리 언어의 문제가 야기된다. 프랑스 군은 편지를 기억할 수없는 혼란, 다른 읽을 때 그들을 대체합니다.

6. 촉각 난독증

이러한 유형의 장애는 시각 장애인을위한 전형이다. 읽기와 같은 사람들이 시각적 인식과 감각 시스템을 사용하지 않는 경우합니다 (로 인해 읽기 촉각 감각). 그러나, 연구는 메커니즘 난독증 맹인 아이들이 시력 어린이에서 발생하는 음성 장애 다르지 않습니다 것을 보여줍니다. 촉각 장애, 주요 문제 때 - 점자 문자 인식의 편지의 위반 (프랑스 과학자는 시각 장애인을위한 촉각 글꼴을 함께했다). 읽기 단어에 난독증의 존재 블라인드 아이들은 잃을 편지는 종종 단어의 말까지 완료하고 그것을 추측하지 마세요 혼란. 같은 위반에이 아이들의 손가락이 안구 운동시 위반에 해당 이동할 때하면 같은 질환을 앓고 시력 어린이에서 발생 (그들은 혼란 회전, 자주 회귀의 눈을 통해 관찰된다).

난독증 : 치료

위반 평생 문제가 될 수 있지만, 어떤 사람들은 기능적인 읽기 능력을 개발하기 위해 관리합니까. 그러나 난독증의 대부분은 문맹 퇴치 수준에 도달하지 않습니다이 필요합니다. 상황을 개선하기 위해서는 완전히 전체 교육 과정을 수정하는 것이 필요하다. 이 장애를 가진 아이들은 단어의 구성 요소를 분리하는 교육 단어 인식의 직접 및 간접적 인 방법의 사용과 기술의 형성을 필요로한다. 특별 음성 기술, 독서의 비 지배를 사용하여 직접 교육합니다. 간접 훈련은 특정 음성 기술로 읽고 배울 수있는 특별한 프로그램의 사용을 포함한다

난독증의 제거는 다른 방법으로 이루어진다. 각 어린이 치료에 의해 개별적으로 처리해야한다. 그래서, 다음 단어를 아이가 처음으로 사운드 장치를 인식하는 법을 배워야 읽기 능력의 획득을위한 계층 적 시스템을 사용하고, 즉시 전체 단어와 표현으로 읽기 학습 포함 접근하는 것이 바람직하지만, 사람이 더 적합한 기술에 대한 사람과 제공합니다. 또한 액션이 감각 기관의 종류에 즉시 수행되는 치료 방법을 권장합니다. 질병의 치료 또는 안과 훈련 등과 같은 치료의 사용에 관해서는, 지금까지 그 효과가 증명되지 않았다.

결론적으로

많은 부모는 자녀가 난독증 진단을 두려워합니다. 어떤 이유로 대부분의 사람들은이 병리 정신 질환을 찾을 수 있습니다. 그러나 그렇지 않다. 이러한 장애를 가진 아이들은 종종 물리학, 수학, 음악, 그림 등 다른 분야에서 놀라운 능력을 나타낸다. 그래서 난독증은 무엇인가? 문제 ... 또는 선물? 당신이 대답하기 전에 신중하게 생각하십시오.