교육 심리학의 방법 - 유사점과 관련 과학 분야와의 차이

방법 - 방법 연구 또는 알 방법이 현실을. 각 과학은 어떤 현상의 연구에 사용되는 자신의 방법과 기술 및 운영 시스템을 가지고있다.

교육 심리학의 방법 관련 인문 과학에서와 동일합니다. 그럼에도 불구하고, 기본은 실험과 관찰이라고 할 수 있습니다.

관측 - 특정 목적을 위해, 의도적 이후 분석과 행동의 설명과 함께 인간 행동의 외부 발현의 인식의 시스템에서 수행.

실험 - 연구의 객체의 행동 변화의 체계적인 하나 또는 그 이상의 요소의 조작 및 등록.

종래, 교육 학적 방법 연구를 조직하고 정보를 수집의 방법 : 심리학은 두 그룹으로 나눌 수 있습니다. 전자 포함 길이 연구 비교 및 전체적인 방법. 두 번째로 - 관찰, 실험, 조사, 시험, 인터뷰, 임상 및 표준화 된 인터뷰.

같은 교육 심리학의 많은 방법, 고려 정보의 수집, 시험 값의 특정 규모가 특정 표준 문제와 문제에 대한 감소가 있음을 주목해야한다. 테스트는 특정 개인의 차이에 표준을 가지고하는 데 사용됩니다. 이것에 의하여 데이터 수집 방법 몇 가지 요구 사항을 부과 :

- 연령 제한;

- 객관성;

- 유효 기간;

- 신뢰성.

방법과 교육 심리학 모두 몇 종으로 표시됩니다 테스트 :

- 학력 검사, 지식, 기술과 능력을 소유 진단;

- 정신 능력을 감지 지능 검사를;

- 창의력 시험, 검사 및 창조적 인 능력을 평가;

- 기준 지향, 전문가 또는 교육 문제의 특정 설정을 수행하는 데 필요한 충분한 소유권 ZUNami을 공개;

- 개인 - 성격의 다양한 측면을 측정;

- 투영 기법 - 투사의 결과 심리적 해석을 기반으로, 성격을 연구하는 사람들;

- 스케일링 - 시스템을 숫자를 통해 발생하는 실제 프로세스를 모델링하고 조정하는 방법.

교육 심리학의 주제 및 방법은 범주 및 악기 보조 기타 관련 과학의 사용을 통해 해당 연구에서 실제 심리학에서 교육과 훈련의 패턴을 다릅니다. 그들은 아동 발달에 큰 영향을 가지고 있기 때문에, 방법의 두 그룹을 추가 : 그것은 심리 상담이고 심리적 보정. 협의의 형태는 개별 및 그룹 둘 수있다; 클라이언트는 아동 또는 그의 법정 대리인이다. 보정 및 개발 활동도 미취학 아동의 경우, 그는 새로운 기술을 배우고있는 게임을 선택, 다른 형태로 이루어집니다.

아이들과 함께 작업에서 제품의 활동에 대한 연구로 교육 심리학 같은 방법을 적용 - 우리가 점검 및 테스트의 작품에 대해 이야기하고, 연구, 설문 조사에서 자료를 배운 얼마나 많은 발견 학습에 대한 동기를 식별 할 수 있습니다.